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Publikováno v:
Perspectiva, Vol 34, Iss 3, Pp 880-902 (2017)
It presents reflections from two case studies with student workers: the first with workers in a sugar cane plantation, in the northeast of Brazil, and one with tobaco growers, in the south. Both concern to the relationship between workers education,
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https://doaj.org/article/498ef5dff57a4f7ab0e3699946b0605d
Autor:
Naira Lisboa Franzoi, Maria Clara Bueno Fischer, Carla Odete Balestro Silva, Analia Bescia Martins de Barros
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 27, Iss 0 (2019)
This article is the result of research that analyzed the attendance of working students in basic education enrolled in schools of the state education network of Rio Grande do Sul, Brazil from 2015 to 2017. The data was produced through questionnaires
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https://doaj.org/article/f0fe8e12c9ab4fad84b467be692a20aa
Autor:
Naira Lisboa Franzoi
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 3, Iss 5 (2018)
Este artigo baseia-se em tese que tinha por objeto de estudo o papel do Plano Estadual de Qualificação do Estado do Rio Grande do Sul – PEQ-RS –, versão estadual do Plano Nacional de Qualificação do Trabalhador (PLANFOR), na profissionaliza
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https://doaj.org/article/c5e0fd4c3c7540b7a0a325eb7f5e3067
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 8, Iss 1, Pp e39215-e39215 (2018)
Neste artigo abordamos o método autofotográfico com o objetivo de compreender se e como jovens e adultos estudantes trabalhadoras/es em canaviais, no Nordeste, e na viticultura, no Sul do Brasil se percebem como protagonistas do desenvolvimento de
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https://doaj.org/article/c26184b173634676802b3404183d0212
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 23, Iss 3, Pp 315-337 (2015)
The paper presents the case study about a reasearch developed in a vocational education school, by two students. They are workers from a region of tobacco industry in the interior of Rio Grande do Sul/Brazil. The focus is on how the dialogue between
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https://doaj.org/article/6d6c0a247c9f4c578cc03e1317d9745a
Publikováno v:
Boletim Técnico do Senac, Vol 40, Iss 3 (2014)
Este artigo aborda a temática dos saberes docentes, em especial os construídos e mobilizados pelos professores da Educação Profissional. Partindo de entrevistas semiestruturadas realizadas com professores que atuaram nos cursos oferecidos no âmb
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https://doaj.org/article/67460651e8e5413bae1d9a38483216d2
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 22, Iss 3 (2014)
A complexa questão dos saberes implicados no exercício da atividade de trabalho, na educação e na vida social permeia os artigos deste dossiê. Podemos identificar olhares apurados, a partir de diferentes abordagens teórico-metodológicas, sobre
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https://doaj.org/article/14f7b2c1b67340f9ac33ee5f35c03d0e
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 22, Iss 3 (2013)
O artigo trata da pesquisa como princípio educativo na formação de trabalhadores. Defende-se que a construção de conhecimento e tecnologia, quando entrelaçados com projetos de desenvolvimento local, é capaz de promover um desenvolvimento socia
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https://doaj.org/article/182f8dbfe62848bca5a3114b58ad18ca
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 35, Iss 1 (2010)
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https://doaj.org/article/d2656ce95b36421aa79ac9fd0d703bbf
Autor:
Naira Lisboa Franzoi, Alvaro Moreira Hypolito, Maria Clara Fischer, Mauro Del Pino, Simone Valdete dos Santos
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 35, Iss 1 (2010)
RESUMO - Escola, Saberes e Trabalho: a pesquisa do PROEJA no Rio Grande do Sul. O artigo discute a experiência do PROEJA (PROGRAMA NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E A
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https://doaj.org/article/e18805677b214cd9b540c94396e1363f