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pro vyhledávání: '"Naiana Dapieve Patias"'
Autor:
Naiana Dapieve Patias, Ana Claudia Pinto da Silva, Elenise Abreu Coelho, João Pedro Guidalli Braga
Publikováno v:
Em Extensão, Pp 200-217 (2024)
Este texto relata experiências de três projetos de extensão na área da psicologia escolar e educacional e no desenvolvimento humano. Um projeto desenvolveu intervenções com mães; outro, com docentes-estudantes; o terceiro, com docentes da educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c03e57c8f254d6790d86d67ab93814b
Autor:
Pâmela Schultz Danzmann, Natan Daniel da Silva, Ana Claudia Pinto da Silva, Lenon Goulart de Vargas, Jana Gonçalves Zappe, Naiana Dapieve Patias
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Este estudo buscou mapear as produções científicas nacionais e internacionais referentes ao clima escolar. Para isso foi realizada uma revisão integrativa da literatura, adotando- -se o recorte temporal de 2019 a 2023. Foram selecionados 16 artig
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a9adf8212924d79bef0cb99676889d5
Autor:
Elsa Zanette Tallamini, Naiana Dapieve Patias, Vinícius Renato Thomé Ferreira, Márcia Fortes Wagner
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 22, Iss 1, Pp 147-163 (2022)
A literatura descreve que as habilidades sociais são reconhecidas como fator de proteção ao desenvolvimento humano. Por consequência, programas de treinamento de habilidades sociais têm sido considerados eficazes no aprimoramento de tais comport
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/989dac9118f240379cc0987c74aec4e8
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 28 (2022)
A infrequência, evasão e o abandono escolar se apresentam como um problema social apoiado em legislações que regulamentam a universalização do acesso escolar. A presente pesquisa tem como meta identificar as representações sociais que um estu
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https://doaj.org/article/5bce51fd738242df807211e81fbbcecb
Autor:
Elenise Abreu Coelho, Ana Claudia Pinto da Silva, Tais Barcellos de Pellegrini, Naiana Dapieve Patias
Publikováno v:
Psi Unisc, Vol 5, Iss 2, Pp 20-32 (2021)
Este estudo relata duas ações denominadas “Rodas de Conversa”, desenvolvidas a partir de projeto de extensão em andamento, com ênfase na promoção de saúde mental docente durante a pandemia da Covid-19. As rodas on-line foram realizadas em
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https://doaj.org/article/bc806c5c998847fd910f54719ab7f1c5
Autor:
Naiana Dapieve Patias, Tayná da Silva Ferreira, Icaro Bonamigo Gaspodini, Paula Andréa Prata-Ferreira, Clarissa Pinto Pizarro de Freitas
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 21, Iss 1, Pp 156-174 (2021)
O que se pensa e o que se fala sobre o feminismo é relevante para compreender os fatores que influenciam em sua adesão por parte da sociedade. Este estudo teve o intuito de investigar as representações sociais de feminismo em brasileiros/as e var
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https://doaj.org/article/3214f63181fa4f9dac3ea6006fa559de
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 23, Iss 2, Pp 205-216 (2020)
Objetivou-se verificar a correlação entre ser vítima de bullying, ter sintomas depressivos, de ansiedade, de estresse e ideação suicida em adolescentes. Além disso, foi identificado se havia diferença nos construtos investigados, por gênero e
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https://doaj.org/article/736af497343d4e7ba43582e27082b03d
Publikováno v:
Psi Unisc, Vol 4, Iss 2, Pp 154-164 (2020)
O trabalho com os pais pode ser uma forma de intervenção do psicólogo escolar. O intuito é contribuir para a melhora na relação família e escola e, desta forma, auxiliar no comportamento e no desempenho escolar dos alunos. Este trabalho tem co
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https://doaj.org/article/6d0200e4a728488490153b0e1f88b6d5
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 20, Iss 1, Pp 168-186 (2020)
O presente estudo teve como objetivo verificar a correlação e associação entre desempenho escolar e a percepção de responsividade e exigência parental em adolescentes. Além disso, verificou-se diferenças por sexo e faixa etária nos construt
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https://doaj.org/article/2e63519039e34d7593cea89e56d68b07
Publikováno v:
Psi Unisc, Vol 4, Iss 1, Pp 107-120 (2020)
Habilidades sociais (HS) podem ser compreendidas como classes de comportamentos no repertório do indivíduo para lidar de maneira adequada com as situações interpessoais, sendo um construto teórico vinculado ao modelo comportamental. Este estudo
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https://doaj.org/article/e0f2b60a9d894926a029e81d109fec64