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pro vyhledávání: '"Nahir Rodríguez de Salazar"'
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 10, Iss 1 (2019)
En el marco del proyecto internacional ACACIA, paquete Empodera, se presenta esta propuesta que debe guiar la formación en generación de adaptaciones tecnológicas. La idea de alcanzar una educación para todos[i] hace indispensable la preparación
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https://doaj.org/article/d396774ff4584631acfafb71a092b922
Autor:
Nahir Rodríguez de Salazar
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 32 (2011)
La experiencia de incluir a la educación personas con discapacidad, en especial al sistema universitario,revela un proceso bastante complejo producto de una serie de factores que, de una u otra forma, evidencian la ausencia de pensamiento, política
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https://doaj.org/article/5ea78ab4b4cf4b2ca170a76e92e04f22
Autor:
Nahir Rodríguez de Salazar, Mónica Paola Gonzalez, Juan C. Reyes, Mario Alberto Pinilla, Antonio Garcia Rozo
Publikováno v:
Revista de Ingeniería. :26-31
La capacidad linguistica, la adquisicion o aprendizaje de otros sistemas simbolicos y el desarrollo de constructos mentales mas elaborados se ven beneficiados con la tecnologia, en cuanto ella se constituye en una plataforma que permite la investigac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ae1ba2ae6d29fc473be71f2b62a9142
https://doi.org/10.16924/revinge.18.4
https://doi.org/10.16924/revinge.18.4
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación.
Este documento aporta elementos para la comprensión de un proyecto institucional, de educación superior inclusiva, de la Universidad Pedagógica Nacional, y su propósito gira en torno a la formación de licenciados sordos para atender las necesida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f0dfe84f8410ecb8bc38b2414603b56
https://doi.org/10.17227/01203916.54rce170.195
https://doi.org/10.17227/01203916.54rce170.195
Autor:
Nahir Rodríguez de Salazar
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes.
La ausencia de comunicación y lenguaje es uno de los problemas que más afecta a las personas con discapacidad especialmente a quienes por problemas mentales, físicos o sensoriales no pueden comunicarse de la manera habitual como lo hace el común
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e601b4cbcf2568cc709c3e1a22b43dc2
https://doi.org/10.17227/01212494.29pys73.78
https://doi.org/10.17227/01212494.29pys73.78
Autor:
Nahir Rodríguez de Salazar
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes.
Plataforma de Apoyo Lúdico a la Movilidad Alternativa —PALMA- es un proyecto iberoamericano que surge de la necesidad de potenciar los procesos de orientación y de movilidad de niños con graves deficiencias motoras.El proposito central de este p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0532171f32f5ca82d368d4def4462ada
https://doi.org/10.17227/01212494.17pys45.58
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Pedagogía y Saberes.
Para hablar de los aportes de la Informática a la Educación Especial hemos considerado importante plantear cuatro conceptos fundaméntales: Accesibilidad, Tecnologías de Apoyo, Movilidad Alternativa y Sistemas de Comunicación, en cuanto están di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::63beb9b383dc17b5389146ecd6cf3e51
https://doi.org/10.17227/01212494.9pys3.12
https://doi.org/10.17227/01212494.9pys3.12