Zobrazeno 1 - 10
of 44
pro vyhledávání: '"Nagel, Lisa"'
Autor:
Nagel, Lisa Marie
Rugby und seine Terminologie – für eine reibungslose Kommunikation im Fachgebiet Rugby wird in dieser Arbeit die grundlegende Terminologie der Sportart deskriptiv aufgearbeitet. Sprachmittler sollen dazu befähigt werden, Texte des Fachbereichs Ru
Publikováno v:
In Journal of the American Pharmacists Association July-August 2023 63(4):1049-1056
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Nagel, Lisa
Publikováno v:
International Journal of Sociology and Social Policy, 2020, Vol. 40, Issue 9/10, pp. 861-875.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJSSP-07-2020-0323
Autor:
Pfeifer, Lydia, Fries, Sophia, Stirner, Alexander, Nagel, Lisa, Cohnen, Christian, Aschentrup, Leona, Schönbeck, Marleen, Nauerth, Annette, Raschper, Patrizia, Herzig, Tim, Wrona, Kamil J.
Publikováno v:
Nursing Reports; Mar2024, Vol. 14 Issue 1, p468-481, 14p
Publikováno v:
Science and Children, 2016 Feb 01. 53(6), 48-53.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43747231
Autor:
Strecker, Mia, Oldak, Anna, Lätzsch, Rebecca, Falk-Dulisch, Miriam, Eickelmann, Anne-Kathrin, Liebau, Laura, Nagel, Lisa, Hejna, Urszula, Pieper, Melanie, Stirner, Alexander, Freese, Christiane, Makowsky, Katja, Kamin, Anna-Maria, Nauerth, Annette, Seeling, Stefanie
Im Zuge des Projektes ist es ein Ziel, digitale und virtuell unterstützte Lehr-/Lernszenarien in verschiedenen Institutionen, Studiengängen und Kohorten zu implementieren und zu evaluieren. Die Evaluation erfolgte sowohl mittels quantitativer als a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::deb431d65224315d0a85998520a713b3
https://doi.org/10.4119/unibi/2968261
https://doi.org/10.4119/unibi/2968261
Fallbasiertes Lernen wird für die kompetenzorientierte Ausbildung in Gesundheitsfachberufen sowie für gesundheitsbezogene Studiengänge empfohlen. Die fallbasierte didaktische Gestaltung von Lehr-Lernprozessen, kann dazu beitragen, dass Lernende in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99e11f46aaae463e3cd57584eff517a0
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2980028
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2980028
Autor:
Nauerth, Annette, Makowsky, Katja, Freese, Christiane, Freese, Isa, Nagel, Lisa, Stirner, Alexander, Strecker, Mia Jasmin, Hornberg, Claudia, Lätzsch, Rebecca, Wattenberg-Karapinar, Ivonne, Falk-Dulisch, Miriam, Liebau, Laura, Eickelmann, Anne-Kathrin, Kamin, Anna-Maria, Oldak, Anna, Pfeiffer, Thies, Hainke, Carolin, Seeling, Stefanie, Hejna, Urszula, Pieper, Melanie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0804e4b4117ada4deadc3bd2f219b80
Das Projekt Digitale und virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen (DiViFaG) konzipierte in Anlehnung an die Fallarbeit nach Kaiser (1983) und deren Modifizierung nach Hundenborn (2007) eine Phasierung zur Integration von digitalen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5af3c2d337cc486cc3f3bb00698af12a