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pro vyhledávání: '"Nadja Maria Santos Soares"'
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 9, Iss 20, Pp 101-110 (2016)
This article aims at sharing some ideas concerning listening strategies focusing on reducing the burden listening comprehension may cause. It is a project developed with pre-intermediate students and its primary goal was to engage learners into maste
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9a3469f56584914bbfd6e994892665d
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 9 n. 20 (2016): Setembro-Dezembro; 101-110
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 9 No. 20 (2016): Setembro-Dezembro; 101-110
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 9 Núm. 20 (2016): Setembro-Dezembro; 101-110
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 9, Iss 20, Pp 101-110 (2016)
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 9 No. 20 (2016): Setembro-Dezembro; 101-110
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 9 Núm. 20 (2016): Setembro-Dezembro; 101-110
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 9, Iss 20, Pp 101-110 (2016)
This article aims at sharing some ideas concerning listening strategies focusing on reducing the burden listening comprehension may cause. It is a project developedwith pre-intermediate students and its primary goal was to engage learners into master
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f6adeee2d57a0dee3a137da344b22d4
https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/5899
https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/5899