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Autor:
Nadine Sonnenburg, Sabine Hornberg
Publikováno v:
Tertium Comparationis. 2022:241-249
Autor:
Nadine Sonnenburg
Alle Schüler•innen kompetenzorientiert individuell zu fördern ist für Lehrkräfte eine anspruchsvolle Aufgabe. Forschungsbefunde weisen für Deutschland auf eine gering ausgeprägte individuelle Förderpraxis in Schulen hin. Unterstützend bei d
Publikováno v:
Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b5077d112d4e0f5cbc26343e2470399
https://doi.org/10.2307/j.ctvm201r8.12
https://doi.org/10.2307/j.ctvm201r8.12