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Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 74:198-206
Zusammenfassung Üben ist eine philosophisch und religiös weit verbreitete und fundamentale Praxis, die die Ambiguität von Wahrheit performt. In Anlehnung an Bollnows Erörterungen „Vom Geist des Übens“ (1978) werden evangelische, islamische u
Autor:
Naciye Kamcili-Yildiz
Publikováno v:
Islamunterricht im Diskurs ISBN: 9783525711569
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8248b3440fc986144c5a97403a0490af
https://doi.org/10.13109/9783666711565.241
https://doi.org/10.13109/9783666711565.241
Autor:
Naciye Kamcili-Yildiz
Publikováno v:
Islam in der Gesellschaft ISBN: 9783658391423
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f98309a4d51a75b3cb4fd71f7a73e96
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39143-0_3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39143-0_3
Autor:
Tuba Isik, Naciye Kamcili-Yildiz
Guter Unterricht braucht eine gute Vorbereitung. Dieses Arbeits- und Studienbuch gibt einen systematischen Überblick zu Theorien und Ansätzen der islamischen Fachdidaktik, um einen gelungenen Religionsunterricht zu planen und durchzuführen. Vertie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8998f4d204fd1e7c43c4705e51dea8b
https://doi.org/10.36198/9783838558165
https://doi.org/10.36198/9783838558165
Autor:
Naciye Kamcili-Yildiz
Publikováno v:
Praktische Theologie. 58:51-52
Autor:
Mustafa Ayar, Naciye Kamcili-Yildiz
Publikováno v:
Hikma. 10:243-248
Dieser Band ist das Resultat der Tagung des »Arbeitskreises für historische Religionspädagogik« im Februar 2022, deren Schwerpunkt auf Katastrophen, Kriegen und Krisen sowie deren Wahrnehmungen durch religionspädagogisches Denken und Handeln in
Publikováno v:
Religion in der Schule
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ab9be55243cc7041dc838264a6ff90e6
https://doi.org/10.1515/9783839453551-021
https://doi.org/10.1515/9783839453551-021
Autor:
Naciye Kamcili-Yildiz
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 70:21-36
Zusammenfassung: Das Forschungsprojekt „fachwissenschaftliche und fachdidaktische Kompetenzen von muslimischen Religionslehrkräften“ ist eine empirische Arbeit, in der die fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen muslimischer Lehr