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pro vyhledávání: '"Nachwuchsförderung"'
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 58, Iss JFMH2023 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a314895a498a4002bfb938020b880ad7
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 6, Iss 3 (2024)
Das Themenheft „Aufgabenkultur als Rahmung und Mittel heterogenitätssensiblen Unterrichtens“ dokumentiert die Bielefelder Frühjahrstagung 2023, die sich als Nachwuchstagung umfänglich mit dem Thema „Aufgaben und Aufgabenkultur“ aus der Per
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f2380eeef1b4f51956955aad3a4f47b
Autor:
Carolin Dempki, Sabrina Hermann
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 5, Iss 2 (2023)
Im Beitrag werden entlang der Bielefelder Frühjahrstagung 2022 zentrale Aspekte einer diversitätssensiblen Nachwuchsförderung in der Lehrer*innenbildung entwickelt und Empfehlungen für eine diversitätssensible Ausgestaltung von Forschungswerkst
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4649805ba77c4c448f5f149c84dcef85
Autor:
Schmidt-Hertha, Bernhard, Tervooren, Anja, Martini, Renate, Züchner, Ivo
As one of the largest disciplines at German universities, educational science is constantly developing. With its data report, which is published every four years, the German Educational Research Association (GERA) informs the professional public, edu
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87705
Autor:
Glitz, Albrecht, Wissmann, Daniel
Publikováno v:
Labour Economics, 72, 1-27
In this paper, we study the development and underlying drivers of skill premiums in Germany between 1980 and 2008. We show that the significant increase in the medium-to-low skill premium since the late 1980s was almost exclusively concentrated among
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79157
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)
Vielfalt wahrnehmen, anerkennen und mit ihr umgehen zu können, erfordert gerade im Kontext von Lehrer*innenausbildung, Bildungsforschung und der Förderung des fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Nachwuchses Diversitätssensibilität von
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::de1335f98063a035b56548aaa3fb12a4
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/6201
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/6201
Autor:
Dempki, Carolin, Hermann, Sabrina
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)
Im Beitrag werden entlang der Bielefelder Frühjahrstagung 2022 zentrale Aspekte einer diversitätssensiblen Nachwuchsförderung in der Lehrer*innenbildung entwickelt und Empfehlungen für eine diversitätssensible Ausgestaltung von Forschungswerkst
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::5d96fc41aade8f55d0c56c796c52f201
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/6204
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/6204
Die Broschüre enthält alle Informationen rund um die Orchesterakademie der Dresdner Philharmonie, die seit Beginn der Spielzeit 2017/2018 jungen, begabten Nachwuchs-Musikerinnen und -Musikern aus dem In- und Ausland die Möglichkeit bietet, sich in
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https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A74413
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A74413/attachment/ATT-0/
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A74413/attachment/ATT-0/
In diesem Beitrag wird das im Interdisziplinären Zentrum für Bildungsforschung (IZBF) an der Humboldt-Universität zu Berlin von Mai 2021 bis Mai 2022 erstmals durchgeführte Format der Interdisziplinären Peer-Beratung hinsichtlich Konzeption und
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::47e0b1e2154920079e4b3098cb6ffc47
Autor:
Eglin, Noëmi, Weiss, Martina
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 41 (2023) 1, S. 22-25
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::4650b54cead5b283ad2670faf4e64327
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26923/pdf/BlZ_2023_1_Eglin_Weiss_Zur_Position.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26923/pdf/BlZ_2023_1_Eglin_Weiss_Zur_Position.pdf