Výsledky vyhledávání - "Naber, Kimberly"

Luistertaal als meertalige didactische benadering in de klas: Handvatten om aan de slag te gaan

Autor: Naber, Kimberly, ten Thije, Jan, Mulder, Kimberley, Groothoff, Frederike

De laatste jaren wordt er in het onderwijs steeds meer aandacht besteed aan meertaligheid. Een mogelijke benadering hiervan is luistertaal. Een vakdocent Duits kan Duits tegen zijn leerlingen praten, terwijl de leerlingen terugpraten in het Nederland

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______101::16db52a6086a618510160bdc6f25ce91
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/426378

Zobrazit plný text záznamu

Participatie op de meertalige werkvloer: Het voordeel van inclusieve meertaligheid

Autor: Mulder, Kimberley, Groothoff, F.C., Naber, Kimberly, ten Thije, Jan, ILS L&E, LS Interculurele communicatie, ILS L&C

Publikováno v: LES Tijdschrift voor Nt2 en taal in het onderwijs, 40(221), 46. Boom uitgevers

Anderstaligen leren Nederlands om te kunnen participeren in onze samenleving, zowel in het sociale leven als op de werkvloer. Wanneer de communicatie niet efficiënt verloopt, is er geen gelijkwaardigheid en is de participatie niet volledig. De proje

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::0a4015de303bc10b3923d91a2856c5e3
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/426369

Zobrazit plný text záznamu

Mass spectral characterization of neuropeptides in cancer crabs method development and biological application

Autor: Kutz-Naber, Kimberly Kay.

Thesis (Ph.D.)--University of Wisconsin--Madison, 2006.
eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

Externí odkaz: http://catalog.hathitrust.org/api/volumes/oclc/191747865.html

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání