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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 21, Iss 1, Pp 1-18 (2024)
Los cuentos ambientales, aparte de beneficiarse de los aspectos positivos asociados a las narraciones como pueden ser facilitar el aprendizaje y conectar con las emociones, permiten transmitir contenidos y fomentar valores y actitudes de respeto haci
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https://doaj.org/article/055c24d98bf74c859c952289b17c4a3c
Autor:
Noëlle Fabre Mitjans
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 26:129-142
Education students tend to have low levels of scientific literacy, a worrying fact considering that this aptitude is necessary to foster professionals who are critical with information and capable of teaching quality science to their students. Game-b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71ef99e5e41e783b073bf341da877145
https://doi.org/10.6018/reifop.547421
https://doi.org/10.6018/reifop.547421
Publikováno v:
Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente. ISBN: 9788411228671
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::650802ab1b4216218f46b7fbc82f8753
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bvk.26
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bvk.26
Autor:
Gregorio Jiménez-Valverde, Carlos Heras-Paniagua, Noëlle Fabre-Mitjans, Genina Calafell-Subirà
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 8, p 822 (2024)
This study investigates the impact of structural gamification, using the digital platform FantasyClass, on the attitudes and motivation of preservice primary education teachers towards physics and chemistry. Employing a mixed-methods approach, the re
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