Výsledky vyhledávání - "NEVES, Edilaine do Rosário"

Dissertation/ Thesis

Aprendendo a docência: processos de formação de licenciandas em Pedagogia integrantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)

Autor: Neves, Edilaine do Rosário

Publikováno v: Repositório Institucional da UFVUniversidade Federal de ViçosaUFV.

Submitted by Amauri Alves (amauri.alves@ufv.br) on 2015-11-09T14:17:51Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1815282 bytes, checksum: db9d853f0c8362f0480938a62364cdd6 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-11-09T14:17:51Z (GMT). No. of bitst

Externí odkaz: http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/6589

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

O PIBID PEDAGOGIA E A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: ENTRE PROPOSIÇÕES E AÇÕES EFETIVAS.

Autor: NEVES, Edilaine do Rosário¹ edilaineneves17@gmail.com, FERENC, Alvanize Valente Fernandes² avalenteferenc@gmail.com

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 12/1/2016, Vol. 11 Issue 4, p2046-2063. 18p.

Zobrazit plný text záznamu

Learning teaching: formation processes of Pedagogy students members in the Institutional Program of Initiation to Teaching Exchange (PIBID)

Autor: Neves, Edilaine do Rosário

Publikováno v: LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Esta dissertação teve por objetivo analisar o processo de aprendizagem da docência de estudantes de Pedagogia ao se inserirem e desenvolverem atividades na escola, por meio do PIBID.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f2b7ea529934f63bd6a8511db500bd61
http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/6589

Zobrazit plný text záznamu

TROCAS DE SABERES PROPORCIONADAS PELO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DAS BOLSISTAS

Autor: Neves, Edilaine do Rosário, Herneck, Heloisa Raimunda

Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 4 n. 7 (2012): FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA; 86-109
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL

Este artigo objetiva apresentar e analisar as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), primordialmente dos professores da educação básica para a formação das bolsistas. Para isso se fez necessário e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3cf7fcb1841aa0d4530e930fa69b51fe
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/216

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání