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Autor:
Flor Mildred Gonzales Barbarán, Aracelli del Carmen Gonzales Sánchez, Nancy Rita Trujillo Mariño, Carlos Mario Fernández Díaz
Publikováno v:
Revista Multi-Ensayos (2020)
El aprendizaje es el punto focal en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y por tanto es la preocupación de los docentes cuando los estudiantes no logran internalizar el proceso. Este ensayo aborda algunos de los factores que inciden en el aprendi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d44178138b4b414d8c32b8e3dc82b226
Autor:
Nancy Rita Trujillo-Mariño, Margoth Luliana Berrío-Quispe, Aracelli Gonzales-Sanchez, Rosa Alegria-Donayre
Publikováno v:
Revista Gestão Inovação e Tecnologias. 11:649-660
The sanitary emergency caused by COVID-19 determined the compulsory confinement; this confinement caused a change in the educational system, for example, leaving face-to-face education and moving to the virtual or remote way; it also meant that estab
Autor:
Nancy Rita Trujillo Mariño, Roger Wilfredo Asencios Espejo, Margoth Luliana Berrío-Quispe, Ana Yuli Alarcón Trillo
Publikováno v:
Laplage em Revista, Vol 7, Iss 3C (2021)
In the context of the health emergency, due to COVID-19, teachers had to use digital competence, to adapt to remote or distance education, in such a way that some strategies could be developed in this new scenario that education faced, For this reaso
Autor:
Carlos Mario Fernández Díaz, Juan Quispe Rodriguez, Kelly Fara Vargas Prado, NANCY RITA TRUJILLO MARIÑO, Miguel Angel Ronceros Antón, Claudia Arispe Alburqueque
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2195c745bcbf76a18fa56fd1b30e0bcc
https://doi.org/10.37768/unw.ep/0003
https://doi.org/10.37768/unw.ep/0003
Autor:
Nancy Rita Trujillo Mariño, Carlos Mario Fernández Díaz, Flor Mildred Gonzales Barbarán, Aracelli del Carmen AGonzales Sánchez
El aprendizaje es el punto focal en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y por tanto es la preocupación de los docentes cuando los estudiantes no logran internalizar el proceso. Este ensayo aborda algunos de los factores que inciden en el aprendi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a50098df2d5ebb8a35a474a22f705fb5
http://repositorio.unan.edu.ni/12641/2/17.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/12641/2/17.pdf
Autor:
Yolvi Ocaña-Fernández, Nancy Rita Trujillo Mariño, Aracelli del Carmen Gonzales Sánchez, Ivonne Luz Ruiz Pelayo
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 14 n. 33 (2021): Publicação Contínua; e15111
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No. 33 (2021): Publicação Contínua; e15111
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua; e15111
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No. 33 (2021): Publicação Contínua; e15111
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua; e15111
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
The COVID-19 pandemic has led to compulsory confinement, which has determined that classes are held at a distance and has highlighted the weaknesses of our school system, for example, in the development of socio-emotional competence, which would serv