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pro vyhledávání: '"N. Tomás Jiménez"'
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 273-277 (2011)
Este artículo pretende mostrar un proyecto innovador en la enseñanza de asignaturas jurídicas, en su vertiente procesal o de carácter formal, para que el alumno pueda realizar, una vez que conoce el derecho sustantivo, un completo diagnóstico de
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https://doaj.org/article/b418edf7ab5c478295e8b85f5a87c68b
Publikováno v:
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 273-277
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 273-277
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 273-277 (2011)
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 273-277
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 273-277 (2011)
This article wants to show an innovative project in the teaching of legal subjects in their side of formal proceedings, so the students could practise using their knowledge of the substantive law, a completed diagnosis of a case, and be able to provi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5058dceec2fa2049a64d9385b694f8eb
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1439
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Akademický článek
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