Zobrazeno 1 - 10
of 162
pro vyhledávání: '"N. Ogle"'
Publikováno v:
Remedial and Special Education. :074193252311647
Little is known about differences in dosage or feedback that make teacher coaching effective in relation to teacher and student outcomes. This study builds upon previous research on the Collaborative Model for Promoting Competence and Success (COMPAS
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a2b58a779e78a7f2e467bc2e11538d9
https://doi.org/10.1177/07419325231164755
https://doi.org/10.1177/07419325231164755
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
John Leibacher, R. Wallace, T. Pope, A. M. Title, M. Finch, R. A. Shine, G. W. Simon, R. Rehse, R. Reeves, H. Ramsey, Z. Frank, T. D. Tarbell, W. Livingston, S. H. Ferguson, R. Lindgren, G. A. Kelly, H. Zirin, J. W. Harvey, L. November, M. Morrill, D. Duncan, Loren W. Acton, N. Ogle, K. Topka
Publikováno v:
Solar System Plasma Physics
The solar surface is the astrophysicist's best laboratory for the study of magnetoconvection. There exists equipartition of magnetic and kinetic energy. Higher up in the thin atmosphere of the solar corona, the gas is 'frozen' into the magnetic field
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3320e27f2c2017bc9561989956f64d24
https://doi.org/10.1029/gm054p0053
https://doi.org/10.1029/gm054p0053
Autor:
K N, OGLE
Publikováno v:
The American journal of psychology. 59
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::5402c3d9d5503a6174876d89cd4231f2
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21015315
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21015315
Autor:
K. N. OGLE, V. J. ELLERBROCK
Publikováno v:
Archives of ophthalmology (Chicago, Ill. : 1929). 36(6)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a62987189bd14a4acf87e935cb4bf374
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/20276993
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/20276993
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.