Zobrazeno 1 - 10
of 318
pro vyhledávání: '"N. Lachman"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
N. Lachman, D. Venkova, Candice Bjornson, L. Fairservice, Grishma Shrestha, John H. Dennis, M. Montgomery, K. Skolnik, B. Oslanski, Crystal Lederhos Smith, Francis H. Y. Green, Cora Pieron, Julie Jarand, Michael D. Parkins, Richard Leigh
Publikováno v:
D12. EPIDEMIOLOGY AND THERAPY IN CF AND NON-CF BRONCHIECTASIS.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4cf4d5c3ab4b6b822f0415f2e0c26e12
https://doi.org/10.1164/ajrccm-conference.2020.201.1_meetingabstracts.a6204
https://doi.org/10.1164/ajrccm-conference.2020.201.1_meetingabstracts.a6204
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Clinical anatomy (New York, N.Y.). 32(1)
Millennial students born between 1980 and 1999 are currently the most prevalent generation in medical schools. Understanding this generation of inspiring yet challenging learners is key to satisfying instructional interaction. Effective strategies fo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::a1f688a5c5c9c2d44de60c22207cd54b
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30113110
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30113110
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.