Zobrazeno 1 - 10
of 181
pro vyhledávání: '"N. Javadi"'
Publikováno v:
Fanāvarī-i āmūzish, Vol 16, Iss 3, Pp 483-498 (2022)
Background and Objectives: E-learning is a method for designing, , editing, presenting, and evaluating education that utilizes electronic capabilities and facilities to aid learning that educational institutions and learners have welcomed over the pa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/48f6f840600a4453a9cf03cbd1931f6a
Publikováno v:
In Ceramics International 15 July 2021 47(14):19315-19327
Autor:
Aali, H., Azizi, N., Baygi, N. Javadi, Kermani, F., Mashreghi, M., Youssefi, A., Mollazadeh, S., Khaki, J. Vahdati, Nasiri, H.
Publikováno v:
In Ceramics International 15 October 2019 45(15):19127-19140
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Ceramics International. 47:19315-19327
Salt-assisted solution combustion synthesis (SSCS) method is a promising technique for synthesizing various nanopowders with ultra-fine particle size and high surface area. It is known that the introduced soluble salt into the synthesis process plays
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d98f82ecbdfae52ffb6fd44dd9e42dd
https://doi.org/10.1016/j.ceramint.2021.03.233
https://doi.org/10.1016/j.ceramint.2021.03.233
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.