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Publikováno v:
Revista Projetar, Vol 9, Iss 2, Pp 77-92 (2024)
Neste estudo, parte-se do entendimento que o pátio escolar ao ar livre, enquanto espaço/tempo de interação das crianças pequenas com os elementos da natureza, contribui para a aprendizagem e desenvolvimento infantil. O presente artigo tem como o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2021f45f07a43bf89c7d353f6d6c23b
Autor:
Nébora Lazzarotto Modler, Paulo Afonso Rheingantz, Rodrigo Saballa de Carvalho, Yuri Potrich Zanatta, Stefani Daiprai Cerutti
Publikováno v:
Revista Projetar, Vol 7, Iss 1, Pp 56-70 (2022)
Este artigo parte da premissa de que os ambientes construídos para a Educação Infantil podem ser intencionalmente planejados para atuarem como agentes educadores de bebês e crianças pequenas. Com base no estudo de caso de uma escola de Educaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1f1136d495f496783ee344d6af7c6e1
Publikováno v:
PIXO - Revista de Arquitetura, Cidade e Contemporaneidade. 6:386-401
A proposta de ensino designada como Educação do Campo, surgiu a partir de um contexto de reivindicação social, a fim de elaborar uma educação mais justa aos povos camponeses, que respeite e esteja sintonizada com seu modo de vida, sua cultura e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b34754771b68fee8d188541b45d3eac0
https://doi.org/10.15210/pixo.v6i20.20894
https://doi.org/10.15210/pixo.v6i20.20894
Publikováno v:
PIXO - Revista de Arquitetura, Cidade e Contemporaneidade. 6:402-417
As bibliotecas públicas são equipamentos essenciais para fomentar o desenvolvimento sociocultural, principalmente em cidades pequenas e médias, onde há carência de alternativas voltadas ao lazer e à cultura. No entanto, as instalações das bib
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aadeb1570f430e0d150915f5dc198694
https://doi.org/10.15210/pixo.v6i20.20878
https://doi.org/10.15210/pixo.v6i20.20878
Autor:
Nébora Lazzarotto Modler, Thalita dos Santos Maciel, Rodrigo Karini Leitzke, Eduardo Grala da Cunha, Paulo Afonso Paulo Afonso
Publikováno v:
ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO.
Este artigo apresenta os resultados da uma análise de conforto térmico de uma Escola Municipal de Educação Infantil com projeto padrão Proinfância/FNDE Tipo C, localizada em um município da Zona Bioclimática 2, Estado do Rio Grande do Sul, Br
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1f10befa43bb82ba949bb19687408ab6
https://doi.org/10.46421/entac.v18i.891
https://doi.org/10.46421/entac.v18i.891
Publikováno v:
Blucher Design Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42da4200c4ab8dea426c37b904152504
https://doi.org/10.5151/16ergodesign-0193
https://doi.org/10.5151/16ergodesign-0193
Autor:
Angélica Saccol Berleze, Giselle Arteiro Nielsen Azevedo, Vinícius Cesar Cadena Linczuk, Edison Kiyoshi Tsutsumi, Nébora Lazzarotto Modler
Publikováno v:
Gestão & Tecnologia de Projetos. 13:95
O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância) investiu nos últimos anos na construção de novas escolas e na melhoria da infraestrutura com recursos federais
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::28b11e80039c552864358dbd33bd3c00
https://doi.org/10.11606/gtp.v13i2.126495
https://doi.org/10.11606/gtp.v13i2.126495