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Autor:
Nádson Araújo dos Santos
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 2 (2021)
UMA LAGOA NAS ALAGOAS
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https://doaj.org/article/52e752f66635427f9fc67d0894d144d1
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 1 (2020)
Este artigo é síntese de uma dissertação de Mestrado em Educação, que teve como objetivo analisar os gêneros textuais digitais que são abordados pelos livros didáticos de língua portuguesa, nos anos finais do ensino fundamental. É uma pesq
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https://doaj.org/article/9fb70997329e422f9ecec03caee3fa44
Publikováno v:
Horizontes, Vol 38, Iss 1 (2020)
Neste artigo temos por objetivo apresentar reflexões sobre a produção escrita como prática de letramento e significações sociais. São abordadas as noções de gêneros discursivos apontando para a importância dessa materialidade em diversos c
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https://doaj.org/article/2e47c174657c4d5bb0e4aab94ea68c5d
Publikováno v:
Letras de Hoje. 56:598-609
Este artigo teve como objetivo analisar a voz de autoridade do terceiro no discurso em sermões de pastores evangélicos quanto à presença de um ideário de submissão feminina com vista a problematizar o lugar e o papel da mulher na sociedade. Tra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa20831939f653e33f169d7cde9eb6f2
https://doi.org/10.15448/1984-7726.2021.3.40830
https://doi.org/10.15448/1984-7726.2021.3.40830
Autor:
Nádson Araújo dos Santos, Amanda Loyse Da Silva Alves, Adriana Cavalcanti dos Santos, Elisane Barbosa de Araújo
The goals of this article are twofold: assessing GraphoGame Brasil’s usability and analyzing the reading experiences proposed by the application in a series of lessons based on phonics instruction. Results show that, in terms of usability, the appl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3f6a43013c151cc9909419fa5916b35
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5304
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5304
Publikováno v:
Educação, Sociedade & Culturas. :97-115
Este artigo analisou percepções de professores/as que ensinam Língua Portuguesa na educação básica no Estado de Alagoas, Brasil no contexto pandêmico da Covid-19. O corpus de análise se compõe das respostas a um questionário on-line que tin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::30da0a9685ae0504c63c07331b5cf394
https://doi.org/10.24840/esc.vi59.338
https://doi.org/10.24840/esc.vi59.338
Publikováno v:
Olhares & Trilhas. 23:373-392
O ensino de Língua Portuguesa no cenário de aulas remotas, em virtude da Pandemia da Covid-19, tem implicado em “arranjos” nos fazeres docentes, desde o como ensinar ao como avaliar as aprendizagens dos alunos. Esses “arranjos”, entre saber
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be64a59d6dcd760ead7ad839a12a426f
https://doi.org/10.14393/ot2021v23.n.2.59618
https://doi.org/10.14393/ot2021v23.n.2.59618
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 12
O presente estudo, desenvolvido no âmbito do Curso de Especialização em Docência na Educação Profissional do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), define por objetivo realizar uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) de pesquisas realizadas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a29ffc495bb2693d613b067b1dfaa13
https://doi.org/10.36524/dect.v12i1.1673
https://doi.org/10.36524/dect.v12i1.1673
Autor:
Olga Mirian Alves Pereira de Albuquerque, Nádson Araújo Dos Santos, Renata Cristina Lopes Andrade
Publikováno v:
Debates em Educação. 15:e15116
Não é de hoje que o debate acerca da formação de professores merece destaque. Nos últimos anos, devido aos enfrentamentos em relação à apressada aprovação da Resolução CNE/CP 02/2019, particularmente em contraponto à conquistada Resoluç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e946aea5c570099fb3331c27ed73ee5
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15116
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15116
Publikováno v:
Debates em Educação. 15:e15509
O Dossiê Temático “Formação Docente: Políticas e Práticas sob a perspectiva Humana” traz as discussões e as reflexões de pesquisadores e pesquisadoras, nacionais e internacionais, do campo da Educação, acerca da Formação Docente, tant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c52df85c06cf488932fa4a16103d9d6c
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15509
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15509