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A dissertação problematiza e investiga o papel da canção no panorama brasileiro, cotejando as matrizes indígenas (Jecupé, 1998 e 2001) e afrodescendentes (Hampate-Ba, 2010), como forma de contribuir para um re-encantamento das relações e das
Essa tese nasceu da pesquisa que iniciamos em uma dissertação de mestrado. Naquele momento tínhamos questionamentos sobre como a teologia podia dialogar com a arte, mais especificamente com a literatura. Como resposta encontramos dois pontos de co
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Essa tese nasceu da pesquisa que iniciamos em uma dissertação de mestrado. Naquele momento tínhamos questionamentos sobre como a teologia podia dialogar com a arte, mais especificamente com a literatura. Como resposta encontramos dois pontos de co
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A dissertação problematiza e investiga o papel da canção no panorama brasileiro, cotejando as matrizes indígenas (Jecupé, 1998 e 2001) e afrodescendentes (Hampate-Ba, 2010), como forma de contribuir para um re-encantamento das relações e das
O objetivo central deste trabalho é estudar/compreender, as bases ancestrais da educação e seus desdobramentos, com base em uma perspectiva mitohermenêutica e simbólica, nos movimentos sociais indígenas no Equador. O aporte mitohermenêutico -
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O objetivo central deste trabalho é estudar/compreender, as bases ancestrais da educação e seus desdobramentos, com base em uma perspectiva mitohermenêutica e simbólica, nos movimentos sociais indígenas no Equador. O aporte mitohermenêutico -
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Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
instacron:UNICSUL
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Este estudo apresenta como objeto de pesquisa a formação continuada de professores e teve como objetivos identificar e estudar os olhares dos professores do Ensino Médio sobre os conceitos de interdisciplinaridade e contextualização, tendo como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a2ac848a13996ef29c21f0b5a1f6528e
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/198
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/198
Autor:
Ferreira-Santos, Marcos1 marcosfe@usp.br, Gonçalves Pereira, Theda Cabrera1 theda@usp.br
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Revista Educação: Teoria e Prática. set-dez2013, Vol. 23 Issue 44, p95-111. 17p.
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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Essa tese nasceu da pesquisa que iniciamos em uma dissertação de mestrado. Naquele momento tínhamos questionamentos sobre como a teologia podia dialogar com a arte, mais especificamente com a literatura. Como resposta encontramos dois pontos de co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::94393d841fd08e0bdec2c781a93ca674
https://doi.org/10.11606/t.48.2018.tde-26072018-105824
https://doi.org/10.11606/t.48.2018.tde-26072018-105824