Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Myrna Andreza da Silva Alves"'
Publikováno v:
Alfabetização, Linguagens e Letramentos ISBN: 9786586901900
Não é de hoje que a presença da literatura no ensino básico vem se tornando cada vez mais escassa. Muitos estudiosos da área há muito vêm debatendo sobre a problemática, a exemplo de Cândido (1988), Todorov (2009), Pinheiro (2018), Cosson (2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e449d1b3dd58435000c5d55094e5aea1
https://doi.org/10.46943/iv.conbrale.2022.01.003
https://doi.org/10.46943/iv.conbrale.2022.01.003
Publikováno v:
Alfabetização, Linguagens e Letramentos ISBN: 9786586901900
O presente artigo consiste na apresentação de uma experiência de leitura literária que privilegiou o letramento racial crítico numa turma de alunos e alunas da Educação de jovens e adultos de uma escola da rede estadual de ensino do município
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b3307a25db5af57781e5b2be1685053f
https://doi.org/10.46943/iv.conbrale.2022.01.005
https://doi.org/10.46943/iv.conbrale.2022.01.005
Autor:
José Raymundo Figueiredo Lins Júnior, Sandro Nascimento dos Santos, Antônia de Fátima Pereira Melo Teixeira, Myrna Andreza da Silva Alves, Alice Costa Sousa, Francisco Aristides Pinto Mendes, José Cristiano Gomes Lopes, Ruan Lucas Alves Farias
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:53964-53977
A IDENTIDADE SEXUAL SE CONSTRÓI DE MODO SINGULAR, CADA SUJEITO A VIVENCIA DE MODO DIFERENTE E TODAS ELAS DEVEM SER COMPREENDIDAS, SOCIALMENTE ACEITAS E A VALORIZADAS, PORÉM INFELIZMENTE SABEMOS QUE A REALIDADE NÃO É ESSA. PENSANDO NESSE CONTEXTO,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9719c196aeaaf36bbbe1d7bcead1f67
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.01.001
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.01.001
Autor:
JOSÉ PAULO ALEXANDRE DE BARROS JÚNIOR, MYRNA ANDREZA DA SILVA ALVES, THAYNÃ EMANOELA GUEDES CARNEIRO
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL TROUXE PARA NOSSO SISTEMA DE ENSINO O RESPEITO À SINGULARIDADE E ÀS ESPECIFICIDADES DE CADA SUJEITO, OUTRORA NEGADAS E NEGLIGENCIADAS EM PROCESSOS DE SEGREGAÇÃO E EXCLUSÃO JÁ VIVENCIADOS NAS ESCOLAS DESSE CONTEX
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fead8b3ad0f256049d65812cafc27fef
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.01.029
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.01.029