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pro vyhledávání: '"Myriam Codes Valcarce"'
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e019-e019 (2021)
La obra Didáctica Matemática Heurística constituye un documento que evidencia la gran labor docente del profesor Pedro Puig Adam en España. En este documento analizamos las lecciones desde el punto de vista de la didáctica de la matemática. El
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https://doaj.org/article/8303b761cbaf42f1a441610ce8dd2c0b
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 35, Iss 1, Pp 89-110 (2017)
A la luz de las dificultades que conlleva el aprendizaje de las series numéricas, en este artículo nos centramos en uno de sus componentes que aparecen explícitamente en su definición como límite de una sucesión de sumas parciales: la sucesión
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https://doaj.org/article/d92f760e4e2b47daae68cf8db1c8ffe0
Autor:
Myriam Codes Valcarce, María Laura Delgado Martín, María Teresa González Astudillo, María Consuelo Monterrubio Pérez
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 3, Pp 135-154 (2013)
Several research studies have realized the difficulties faced by students for the acquisition and understanding of the concept of numerical series. The concepts of limits, infinity and the difference between the series and the sequence of partial sum
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https://doaj.org/article/6540a9dd997c487c877c012b0e571c91
Autor:
Myriam Codes Valcarce
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 29, Iss 3, Pp 463-466 (2011)
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https://doaj.org/article/4ad1551e805f444aa815e18a37631207
Autor:
Myriam Codes Valcarce, María Laura Delgado Martín, María Teresa González Astudillo, María Consuelo Monterrubio Pérez
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 3 (2013)
Diversas investigaciones han dado cuenta de las dificultades que tienen los estudiantes para la adquisición y comprensión del concepto de serie numérica. Los conceptos de límite e infinito, así como la diferenciación entre la serie y la sucesi
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https://doaj.org/article/fac6c612440149ad826cbe793f641a87
Publikováno v:
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. :1-20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4d6183e4fba85c9922fc360a04304206
https://doi.org/10.1080/0020739x.2022.2158142
https://doi.org/10.1080/0020739x.2022.2158142
Autor:
Myriam Codes Valcarce, M. Consuelo Monterrubio Pérez, M. Teresa González Astudillo, M. Laura Delgado Martín
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Resúmenes en portugués, francés e inglés Se presenta una investigación cuyo objetivo era caracterizar el proceso que sigue un grupo de alumnos universitarios para construir una serie numérica y determinar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d23cb6a87b1367936ffae3d26a76e48d
http://funes.uniandes.edu.co/6275/
http://funes.uniandes.edu.co/6275/
Autor:
Myriam Codes Valcarce
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 29, Iss 3, Pp 463-466 (2011)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
[ES] Esta tesis pretende alcanzar el objetivo de analizar la comprensión del tópico serie numérica y su convergencia en alumnos de primer curso de Universidad. Para ello se estudia el desarrollo histórico del concepto de serie numérica y su conv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae010eb1aaa3e26bf558b49d0d5cc830
https://doi.org/10.14201/gredos.76452
https://doi.org/10.14201/gredos.76452