Une démarche d'évaluation constructive pour la production de l'écrit en Français

Autor: Mylène Ducrey Monnier, Aude Nerfin

Publikováno v: La Revue LEeE, Iss 9 (2024)

Ce texte relate l’expérience d’une formatrice et chercheuse de la haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse) qui met en œuvre une démarche d’évaluation de la production écrite en français, en partenariat avec une enseignante exp

Externí odkaz: https://doaj.org/article/85cd96dbf55842eaa9d2f772e6f3dc00

Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée

Autor: Verscheure, Ingrid, Pelissier, Lionel, Mylène, DUCREY-MONNIER

Publikováno v: Presses Universitaires du Mirail. 2019, Questions d'éducation, 978-2-8107-0634-1

International audience; Cet ouvrage présente des analyses didactiques de pratiques d’enseignement et de formation à l’enseignement. Les divers chapitres nourrissent à différents niveaux les réflexions théoriques et méthodologiques du compa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::e3dac83b901fcfa85aed89ee5878a330
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03577413

Identification de compétences (pré-)scientifiques chez des élèves d’école maternelle : de l’utilité de croiser les cadres théoriques pour l’analyse émergente d’une vidéo

Autor: Blanquet, Estelle, Siry, Christina, Picholle, Éric

Publikováno v: Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée
Ingrid VERSCHEURE, Mylène DUCREY MONNIER, Lionel PELISSIER. Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée, pp.151-158, 2019, Questions d’éducation, 978-2-8107-0634-1

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1eeda5402133bbf8e2e1dfe618583b25
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02409842