Zobrazeno 1 - 10
of 131
pro vyhledávání: '"Muzejska pedagogija"'
Autor:
Silvia Vrsalović, Željka Jelavić
Publikováno v:
Etnološka istraživanja
Issue 27
Issue 27
Tekst donosi prikaz edukativnih programa održanih uz izložbeni projekt Igračke – djetinjstvo zauvijek. Programi su održani za različite skupine muzejskih posjetitelja: vrtićke skupine, učenike osnovnih i srednjih škola, studente, umirovljen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3b4782186511f711e8c813486d088bb9
https://doi.org/10.32458/ei.27.11
https://doi.org/10.32458/ei.27.11
Publikováno v:
Etnološka istraživanja
Issue 25
Issue 25
Obilježavajući Međunarodni dan muzeja, hrvatski muzeji provode Edukativnu muzejsku akciju (EMA) provođenjem edukacijskih aktivnosti – najčešće radionica, vodstava i edukativnih izložbi – na specifičnu temu koju zadaje muzej-voditelj. Etn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e8062fc85214eceefef33393f3a8970
https://doi.org/10.32458/ei.25.4
https://doi.org/10.32458/ei.25.4
Autor:
Sanja Budić Leto
Pandemija bolesti Covid-19 je uzrokovala brojne promjene sadržaja i prilagodbe muzejskih programa sa svrhom očuvanja javnog zdravlja, pa tako i u muzejskim pedagoškim aktivnostima. U želji da Muzej triljskog kraja ostane vitalan dio zajednice i u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::5d3d05ee9d67869e71f2115bea8ac459
https://www.bib.irb.hr/1184995
https://www.bib.irb.hr/1184995
Publikováno v:
Informatica museologica
Issue 52
Issue 52
Pretvaranjem muzeja u „igračko polje” stvara se drugačija motivacija za posjet – muzej nudi i zabavne aspekte te se posjetiteljima pruža više od isključivo pasivnog promatranja predmeta. Kako je terenska nastava u muzeju odličan način za
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::c24beb40d474773df089a23cd84fa3b3
https://hrcak.srce.hr/281239
https://hrcak.srce.hr/281239
Autor:
Dumbović Žužić, Ivana
Publikováno v:
Anali za povijest odgoja
Volume 19 (43)
Issue 19(43)
Volume 19 (43)
Issue 19(43)
Tijekom svojega djelovanja Hrvatski školski muzej posebnu pozornost pridaje pedagoškoj djelatnosti. Do 2004., kada je otvoreno radno mjesto muzejskoga pedagoga, pedagoške su programe izvodili kustosi. Zapošljavanjem muzejskoga pedagoga postupno s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::deafe72ed2ab7f0bf7128d4450de39e5
https://hrcak.srce.hr/file/428716
https://hrcak.srce.hr/file/428716
Publikováno v:
Informatica museologica
Issue 51
Issue 51
Skup pod naslovom Muzejski programi za decu – učenje i/ili zabava održan je 16. i 17. prosinca 2019. u Nišu, u suradnji s Narodnim muzejom u Nišu i Centrom za muzeologiju i heritologiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu. Niški kult
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::c98d8574364cd8a0c965cfb54c717091
https://hrcak.srce.hr/261822
https://hrcak.srce.hr/261822
Autor:
Rončević Elezović, Ivana
Publikováno v:
Informatica museologica
Issue 51
Issue 51
Primjer opisanih projekata pokazatelj je kako se dobro pogođena i osmišljena formula oplođuje i dograđuje kroz vrijeme, baveći se onim najvrednijim – odgojem i obrazovanjem mladih naraštaja potencijalnih muzejskih djelatnika, suradnika ili pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::4920477f861b50e822ae9879ff700bcb
https://hrcak.srce.hr/file/380873
https://hrcak.srce.hr/file/380873
Autor:
Teklić, Branka
Publikováno v:
Informatica museologica
Issue 51
Issue 51
Hrvatsko podmorje skriva brojne tajne koje vrijedi otkriti. Stoga je za učenike osmišljen prigodni muzejsko-edukativni program koji se upotpunjuje i dijelom muzejskog postava posvećenoga podmorju, a njime učenike nastojimo upoznati sa životom po
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::fe42e0d98f90dabbe6d41aa64d4e92b0
https://hrcak.srce.hr/file/380875
https://hrcak.srce.hr/file/380875
Autor:
Božanić, Petra
Muzejska pedagogija kao jednakovrijedan dio pedagogijske i pedagoške prakse malokad se spominje izvan domene svojega područja, to jest u cjelokupnome kontekstu odgojno-obrazovnih stručno-znanstvenih razmatranja. Stoga, cilj je ovoga izlaganja, osl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::0ef296811d33d465eeb2f075c5eab480
https://www.bib.irb.hr/1133445
https://www.bib.irb.hr/1133445
Autor:
Anastazija Petrović, Željka Jelavić
Publikováno v:
Etnološka istraživanja
Issue 24
Issue 24
Rad se bavi razvitkom obrazovnoga djelovanja Etnografskoga muzeja u Zagrebu tijekom njegovih prvih 100 godina. U prvim godinama djelovanja Muzeja, iako nije postojao osmišljen pristup obrazovnim aktivnostima Muzeja, on se očituje prvenstveno u radu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a3ad771a4119aab143fce172be323319
https://hrcak.srce.hr/file/333105
https://hrcak.srce.hr/file/333105