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pro vyhledávání: '"Muttersprachlicher Unterricht"'
Hier finden Sie Beispiele von Schreibproben als Hilfestellung für die Arbeit mit dem Auswertungsbogen.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7884db3d941f4ff6a0af2f6299df32eb
https://phaidra.univie.ac.at/o:1429681
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Die Erhebung der Schreibproben erfolgt anhand eines Situationsbilds aus dem Bilderbuch „Kleiner Dodo, was spielst du?“ von Serena Romanelli und Hans de Beer (1995). Durch das Situationsbild entsteht – in Kombination mit einer sprachlichen Anwei
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b1e84d7f810af8ac5f2c9b5c86982d4
https://phaidra.univie.ac.at/o:1429675
https://phaidra.univie.ac.at/o:1429675
Dieser Auswertungsbogen für die Analyse türkischer und deutscher Schreibproben ist online ausfüllbar.
Der ELA-Auswertungsbogen für die Analyse der Schreibproben ist online ausfüllbar und liegt für die Sprachen Deutsch und Türkisch vor. Be
Der ELA-Auswertungsbogen für die Analyse der Schreibproben ist online ausfüllbar und liegt für die Sprachen Deutsch und Türkisch vor. Be
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d1838dca0bb5fe6c7f9d8aa357ca04b
https://hdl.handle.net/11353/10.1429678
https://hdl.handle.net/11353/10.1429678
Autor:
Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris
Publikováno v:
Bonn : SWK 2022, 28 S.
Bonn : SWK 2022, 28 S.
Eine wachsende Zahl von Kindern und Jugendlichen sucht seit dem 24.02.2022 mit ihren Müttern Schutz in Deutschland vor dem Angriffskrieg in der Ukraine. Das Uno-Flüchtlingshilfswerk (UNHCR) geht von mehr als zehn Million
Eine wachsende Zahl von Kindern und Jugendlichen sucht seit dem 24.02.2022 mit ihren Müttern Schutz in Deutschland vor dem Angriffskrieg in der Ukraine. Das Uno-Flüchtlingshilfswerk (UNHCR) geht von mehr als zehn Million
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fbe73581be35f30d7071959778ae5af
Eine genauere Beschreibung, wie das türkisch-deutsche Sprachdiagnoseverfahren durchgeführt wird, finden Sie in dieser Handreichung.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bdbab85644b67f31d4b867b545d2ab7
Autor:
Tomaž Petek
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss Special Issue, Pp 383-406 (2021)
Slovenščina ima v vzgojno-izobraževalnem procesu v Republiki Slove-niji več vlog, med drugim tudi vlogo učnega predmeta, ki je temeljni splošnoizobraževalni predmet v javni osnovni šoli in ima izmed vseh predmetov največ ur. Vsi učitelji so
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27ade89f77084ee214c41968b6cb84a7
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=132380
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Autor:
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, Archiv
Publikováno v:
Berlin : BBF 2021, XII, 82 S.
Der Pädagoge und Deutschdidaktiker Bodo Friedrich (1934-2007) war von 1970 bis 1990 Mitarbeiter an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR (APW) und von 1993 bis 1999 Inhaber des Lehrstuhls für Deutschdidaktik an der Humboldt-Univers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::c440a271090dbba7cbfbac9cd87c43fa
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23322/pdf/Pfau_2021_Findbuch_Bodo_Friedrich.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23322/pdf/Pfau_2021_Findbuch_Bodo_Friedrich.pdf
Der Pädagoge und Deutschdidaktiker Bodo Friedrich (1934-2007) war von 1970 bis 1990 Mitarbeiter an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR (APW) und von 1993 bis 1999 Inhaber des Lehrstuhls für Deutschdidaktik an der Humboldt-Univers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5424af28d7dce1f4ddd66adbe11b366d
Autor:
Petek, Tomaz
Publikováno v:
CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406
The Slovene language has several roles in the educational process in the Republic of Slovenia, including its role as a subject in the curriculum in its own right. It is a basic general education subject in public primary schools and has the most hour
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::374b840a9ec5c7568cced7b8dce8d388
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23675/pdf/cepsj_2021_Special_issue_Petek_The_opinion.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23675/pdf/cepsj_2021_Special_issue_Petek_The_opinion.pdf
Autor:
Alenka Rot Vrhovec
Publikováno v:
CEPS journal
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 3 (2015)
CEPS Journal 5 (2015) 3, S. 129-155
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 3, Pp 129-155 (2015)
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 3 (2015)
CEPS Journal 5 (2015) 3, S. 129-155
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 3, Pp 129-155 (2015)
CEPS Journal 5 (2015) 3, S. 129-155
In the Slovenian language syllabus, teachers are recommended to provide a greater share of group work during class. During types of learning such as cooperative learning in smaller groups or pairs, students ac
In the Slovenian language syllabus, teachers are recommended to provide a greater share of group work during class. During types of learning such as cooperative learning in smaller groups or pairs, students ac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15ca1d517012d19944e1cd2f74bef636
https://doi.org/10.26529/cepsj.132
https://doi.org/10.26529/cepsj.132
