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pro vyhledávání: '"Mutismo selectivo"'
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 25 (2022)
En este trabajo presentamos la intervención exitosa desarrollada ante un caso de mutismo selectivo en una niña de siete años, realizada en el marco escolar por su tutora contando con las orientaciones de un psicólogo y la colaboración de la fami
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8bba5fcec80d4dd49ffd94fafe310266
[EU] Lan honen helburua da mututasun selektiboari eta Lehen Hezkuntzako ikasgelan ezartzeko baliagarriak izan daitezkeen metodologiei buruzko oinarrizko informazioa biltzea. Era berean, lan honen helburua irakasleek nahasmendu horri buruz duten aldez
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2121::c084199d5345c57aa5b56e960695d3d1
http://hdl.handle.net/10810/60008
http://hdl.handle.net/10810/60008
Autor:
Bratos Gallego, Sandra
A lo largo del presente Trabajo de Fin de Máster se muestra una propuesta de intervención psicopedagógica que da respuesta a las necesidades socioeducativas de un sujeto de siete años que, debido a un ingreso hospitalario, ha desarrollado mutismo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::c29e97fb7db23441e237476fab1d7ce2
Autor:
Branchadell Martínez, Julia
Publikováno v:
RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
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El objetivo principal de este TFG es presentar el diseño de una secuencia de actividades, basada en el aprendizaje por proyectos, dirigida a un aula de Educación Infantil, concretamente para el tercer curso de esta etapa educativa. Esta propuesta d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2573061adc4de07cc2540d1f627a3387
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2049
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2049
Publikováno v:
Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e2/1-29
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e2/1-29
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e2/1-29
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
The aim of this article is to present an integrative literature review with a view to identifying psychotherapeutic, pharmacological treatments or that used alternative communication as an intervention for the cases of children with selective mutism.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fbf341aff64ebe3e329212ce51198c64
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/48498
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/48498
Autor:
López Riquelme, Olga
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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En la etapa de Educación Infantil se presentan grandes cambios, tanto físicos, como psicológicos, afectivos, sociales e intelectuales, y en ellos pueden surgir necesidades especiales y dificultades, las cuales debemos conocer para realizar una det
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e7da700690315b447e98d5a7222b67e1
Publikováno v:
REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
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El objetivo del presente trabajo es diseñar un programa de intervención cognitivo-conductual para una adolescente de 13 años que cumple los criterios del mutismo selectivo. Esta intervención se realizará en el contexto educativo contando con la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a89c03781e9c4da64d4a8be09854f4da
http://hdl.handle.net/11000/8244
http://hdl.handle.net/11000/8244
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Actualmente, en las aulas, existen muchos casos de niños y niñas que presentan alteraciones en el lenguaje. Tras la realización de las prácticas en un centro escolar, se encontró en el aula un niño que presentaba alteraciones del lenguaje, espe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0aa3dfb3ff47e345f82410e86c76f28b
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50001
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50001
Publikováno v:
Psicologia e Saúde em debate; v. 6 n. 2 (2020); 443-452
Psicologia e Saúde em Debate
Faculdade Patos de Minas (FPM)
instacron:FPM
Psicologia e Saúde em Debate
Faculdade Patos de Minas (FPM)
instacron:FPM
The Selective Mutism is a disorder that affects children, characterized by the lack of oral communication in social exposure environments, being mainly identified at the beginning of the school term. This is a review article, in order to analyze in l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ad40749aed7832ea2d0957ab32ca07f3
https://psicodebate.dpgpsifpm.com.br/index.php/periodico/article/view/V6N2A29
https://psicodebate.dpgpsifpm.com.br/index.php/periodico/article/view/V6N2A29
Publikováno v:
Terapia psicológica v.37 n.2 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen El mutismo selectivo (MS) es un trastorno de ansiedad de baja prevalencia, lo que dificulta su investigación. Pese a su inicio temprano su diagnóstico no suele hacerse antes del acceso a la escolaridad obligatoria. El objetivo de este estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d4123ada422bd9713c444e13f81232f
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48082019000200081
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48082019000200081