Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Mustafa Volkan COŞKUN"'
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 6, Iss 3, Pp 636-651 (2018)
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin dil bilgisine yönelik tutumlarını belirleyebilecek bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 eğitim öğretim yılı bahar yarıyılında Muğla il merkez
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/84a1b87890f545fca64e2f17b723c447
Publikováno v:
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi.
Yaratıcı okuma yöntemi süreçsel değerlendirmeye dayanan, yaratıcılık ve satır arası okuma kabiliyetini temel alan; okumaya dayalı herhangi bir materyalde farklı ya da yeni olanı aramayı, metnin işlevsel ve eleştirel olarak da okunmas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5da221062acf609dde2bea53f1f26d70
https://doi.org/10.29000/rumelide.1252772
https://doi.org/10.29000/rumelide.1252772
Publikováno v:
Turkish Studies - Language and Literature. 17:287-311
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4aefb2bb1e7c48d9cd00183f753c1fb
https://doi.org/10.7827/turkishstudies.57522
https://doi.org/10.7827/turkishstudies.57522
Publikováno v:
Volume: 50, Issue: 230 195-220
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmenlerinin iki dilli ortaokul öğrencilerinin Türkçe konuşma becerilerinde ve bu becerileri geliştirmede karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşlerini tespit etmek; bu sorunlara yönelik öneri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::553e9a8f8aed478cba98ceb9894a6507
https://doi.org/10.37669/milliegitim.678342
https://doi.org/10.37669/milliegitim.678342
Publikováno v:
Mediterranean Journal of Educational Research. 14:224-240
Bu arastirmanin amaci, Mugla Sitki Kocman Universitesi Egitim Fakultesi Turkce Ogretmenligi Programinda ogrenim goren ogretmen adaylarinin kitap okuma aliskanliklari ile elestirel dusunme egilimlerinin duzeyini tespit etmek, bunu bazi degiskenlere go
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::095454ef9ca82ed25e31e21c55f81cac
https://doi.org/10.29329/mjer.2020.234.11
https://doi.org/10.29329/mjer.2020.234.11
Publikováno v:
Educational Policy Analysis and Strategic Research. 14:200-236
The purpose of the current study is to reveal the effect of teaching the phrase-meaning relationship through digital storytelling on academic achievement and retention. The study employed the mixed method. In the quantitative part of the study, the f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::61e98063f510feb9a5e98686ad8f48ed
https://doi.org/10.29329/epasr.2019.208.10
https://doi.org/10.29329/epasr.2019.208.10
Publikováno v:
Educational Policy Analysis and Strategic Research. 13:89-99
The purpose of the current study is to determine the pre-service Turkish language teachers’ level of using thinking development techniques while writing informative texts. In the study, descriptive analysis-based qualitative method was employed. Th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c78a8f613982d0a793af0bf99087b24f
https://doi.org/10.29329/epasr.2018.150.5
https://doi.org/10.29329/epasr.2018.150.5
Autor:
Hatice FIRAT, Mustafa Volkan COŞKUN
Publikováno v:
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 127-144 (2017)
This study aims to reveal the reading culture and determine the characteristics and dispositions of pre-service Turkish language teachers as readers. The study was conducted with 160 pre-service Turkish language teachers studying in the Department of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::ffcc934c630957ab682a73d0ea0d6ad0
http://ebad-jesr.com/images/MAKALE_ARSIV/C7_S1makaleler/5.7.1.ENG.pdf
http://ebad-jesr.com/images/MAKALE_ARSIV/C7_S1makaleler/5.7.1.ENG.pdf
Publikováno v:
Journal of Turkish Studies. 12:327-342
Türkçe eğitiminde kazandırılması gereken ana beceriler; anlama ve anlatmaya dayalı olan dinleme, konuşma, okuma, yazma becerileri olarak belirlenmiştir. Bu becerileri kazandırabilmek için, üst seviyede dil hâkimiyetinin de kazandırılma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc5959e164995eb143eb35addf5d2bbf
https://doi.org/10.7827/turkishstudies.12416
https://doi.org/10.7827/turkishstudies.12416
Autor:
Mustafa Volkan Coşkun, Didem Çetin
Publikováno v:
Journal of Educational Sciences Research. 6:153-171
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6bc4d60a2834a01151b286b4708fe7c3
https://doi.org/10.12973/jesr.2016.61.8
https://doi.org/10.12973/jesr.2016.61.8