Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Mustafa HAMALOSMANOĞLU"'
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 39-55 (2022)
Bu araştırmanın amacı, eğitimde teknoloji entegrasyonuna yönelik 2015-2020 yılları arasında yapılan çalışmaları betimsel içerik analizi yöntemi çerçevesinde inceleyerek, alan yazındaki genel eğilimi ortaya koymaktır. Araştırmad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/804e645f0f1442d1869a190ec139161d
Publikováno v:
Science Education International, Vol 30, Iss 3, Pp 158-168 (2019)
The purpose of the study was to reveal the effects of scientific argumentation-oriented teaching activities on the environmental attitudes and knowledge of seventh-grade Turkish students within the human and environment unit compared to the activitie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56f71e0170c14d6dae1e7f2e3ab8ad88
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 6:39-55
Bu araştırmanın amacı, eğitimde teknoloji entegrasyonuna yönelik 2015-2020 yılları arasında yapılan çalışmaları betimsel içerik analizi yöntemi çerçevesinde inceleyerek, alan yazındaki genel eğilimi ortaya koymaktır. Araştırmad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52c43ba56fdf20b15a2fcf348d8727b7
https://doi.org/10.34056/aujef.976627
https://doi.org/10.34056/aujef.976627
Publikováno v:
Shanlax International Journal of Education. 9:190-195
The study aims to examine the opinions of pre-service classroom teachers about science laboratories. The research was conducted with 66 third-year students (50 female, 16 male) studying in the classroom teaching undergraduate program of a university
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7df272076fe9e382641f8e4de99afe95
https://doi.org/10.34293/education.v9i4.4111
https://doi.org/10.34293/education.v9i4.4111
Publikováno v:
The Journal of Social Sciences. 53:668-688
Son günlerde tüm Dünya’yı temelden sarsan Covid-19 salgını birçok alandaetkisini göstermektedir. Bunların en başında da ülkemizi yakından ilgilendireneğitim gelmektedir. Eğitimin en temel unsurunu oluşturan bireyler, öğretmenlerdi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac99cdee33c40394f7f5672971c156f0
https://doi.org/10.29228/sobider.52313
https://doi.org/10.29228/sobider.52313
Autor:
Fatma ÖZERDİNÇ, Mustafa HAMALOSMANOĞLU
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 2 296-315
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Bu çalışmanın amacı Bilim Uygulamaları dersini alan ortaokul altıncı sınıf öğrencilerinin su ayak izi, suokuryazarlığı ve su farkındalığı hakkındaki görüşlerinin ortaya çıkarılmasıdır. Bu çalışmada nitel araştırmadese
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f52c11f1d4858faced0744d5b1e44b6a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aod/issue/66853/977636
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aod/issue/66853/977636
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1 39-55
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 39-55 (2022)
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 39-55 (2022)
This study uses the descriptive content analysis method to uncover the general trend in the literature by reviewing works on technology integration in education from 2015 to 2020. In the study, 56 papers on the notion of technology integration in edu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9fad52fc83c6e7d514ba4e8b0c28a03a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aujef/issue/68495/976627
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aujef/issue/68495/976627
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1
Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu çalışmanın amacı 2010-2020 yılları arasında eğitimde sürdürülebilir kalkınma konusunda yapılan tez ve makalelerin incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımlarından meta-sentez araştırma modeli kullanılmıştır.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34d9a6ff631e19dd29ef71c37fde878d
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ased/issue/71102/976188
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ased/issue/71102/976188
Publikováno v:
Science Education International, Vol 30, Iss 3, Pp 158-168 (2019)
The purpose of the study was to reveal the effects of scientific argumentation-oriented teaching activities on the environmental attitudes and knowledge of seventh-grade Turkish students within the human and environment unit compared to the activitie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ec44bb410f6ec3ddb42c81770b254d1
http://www.icaseonline.net/journal/index.php/sei/article/view/129
http://www.icaseonline.net/journal/index.php/sei/article/view/129
Autor:
Esra Kizilay, Mustafa Hamalosmanoğlu
The aim of this study was to investigate the visual images of pre-service teachers who take biology courses in undergraduate education about biology by analyzing their drawings. The research was conducted with 97 pre-service teachers, studying at the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8abbb45319ad3a919388e16c54663e1c
https://zenodo.org/record/7256442
https://zenodo.org/record/7256442