Musical input and reading fluency in the development of written skills in adult L2 Spanish learners

Autor: Martínez Montiel, Caterina, Herrero Machancoses, Francisco, Foncubierta Muriel, José Manuel

Publikováno v: RESED. Revista de Estudios Socioeducativos. Núm.8 (2020): Radiografía de la Innovación Educativa en el S.XXI pp. 167-178
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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La música comparte propiedades con el lenguaje. A lo largo de los años se ha estudiado el vínculo entre ambas y su impacto en el aprendizaje de una L2. En el presente artículo nos centramos en estudiar el desarrollo de la expresión escrita y su

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d07cabfa906ecf925607471d0bd8a309
https://doi.org/10.25267/rev_estud_socioeducativos.2020.i8.12

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