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pro vyhledávání: '"Museu de ciência"'
Autor:
Graziele Scalfi, Juliane Barros da Silva, Juliana Magalhães Araújo, Luisa Massarani, Antero Vinicius Portela Firmino Pinto, Itamar Soares Oliveira
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo Neste estudo, analisamos as conversas e interações de famílias em visita ao Museu da Natureza, no estado do Piauí, Brasil, para a compreensão da construção de significados. Participaram do estudo sete grupos de famílias, totalizando 21
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https://doaj.org/article/b06b8067b8334cb5bc954ad75e443b44
Autor:
Flavia Maria Skau de Souza
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, Vol 14, Iss 3, Pp 665-678 (2021)
Este trabalho descreve os resultados parciais de uma pesquisa de público realizada no Centro de Memória da Faculdade de Medicina da UFMG. O objetivo principal do estudo é o de verificar como o público se identifica com museu. Por meio de question
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https://doaj.org/article/16fe5c4fc73044d28c7e7d9b509108d9
Autor:
Diego Vaz Bevilaqua, Ana Carolina de Souza Gonzalez, Sonia Maria Figueira Mano, Vanessa Fernandes Guimarães, Wanessa da Silva de Almeida
Publikováno v:
Em Questão, Vol 26, Iss 3, Pp 276-297 (2020)
Este artigo retrata o processo de definição da zona de influência do Museu da Vida, ou seja, das áreas do município do Rio de Janeiro de onde a maioria dos seus visitantes provém e cuja população é a base para a amostragem da pesquisa. Como
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https://doaj.org/article/f04ffa069c3f4f259c8282a84950dc34
Autor:
Carlos H. Coimbra-Araujo, Raquel A. Speck, Gabriela K. Ferreira, Roberta C. Bartelmebs, Danilene G. D. Berticelli, Geocris R. Santos, Marcos A. Schreiner, Helio H. L. C. Monte-Alto, Camila Tonezer, Isac G. Rosset, Arthur William de Brito Bergold
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 37, Iss 1, Pp 315-331 (2020)
Research in the field of teaching, particularly in the teaching of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM), has a positive impact on understanding the modus operandi of education professionals at the Elementary and High School levels
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https://doaj.org/article/2010ccc26f974c7e817a69c38ff09a76
Autor:
Sonia Mano, Sibele Cazelli, Mônica Santos Dahmouche, Andréa Fernandes Costa, José Sergio Damico
Publikováno v:
Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, Vol 30 (2022)
Museus de ciência e seus visitantes é um estudo longitudinal realizado pelo Observatório de Museus e Centros de Ciência e Tecnologia (OMCC&T) com o objetivo de acompanhar o perfil e a opinião do público de visitação espontânea em cinco museu
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https://doaj.org/article/d2f6de7ae0324b5e8cccff6b38cff0db
Autor:
Aurora Lopes Simões, Ana Sofia Afonso
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 1 (2021)
No Brasil, os museus de ciências itinerantes viajam para lugares remotos promovendo o aprendizado científico inclusivo. Este estudo, com três coordenadores de um destes museus, analisa como eles percecionam as práticas de comunicação dos mediad
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https://doaj.org/article/6b283d6a048b4abfa1cb5fa26ee01b6a
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 3 (2020)
Este texto é derivado de uma pesquisa que teve como objetivo investigar produções curriculares desenvolvidas em e a partir de visitas escolares ao Aquário Marinho do Rio de Janeiro (AquaRio). Inicialmente discutimos a dimensão educativa dos muse
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https://doaj.org/article/6a96c2af5b3046a4bd8dff27de5c7a64
Autor:
Saulo Cezar Seiffert Santos
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 8, Iss 3 (2020)
Espaços não formais, como Museus de Ciências, têm contribuído com a sociedade, e mais especificamente com a escola, para a popularização da Ciência e, assim, somando à formação cidadã. Na região Norte do Brasil, a Amazônia, há poucos m
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https://doaj.org/article/3ebb1d1b17d24065b2e5ac99412fbc74
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
RESUMO: Conhecer as expectativas e vivências dos professores que visitaram o Museu Ciência e Vida durante seus primeiros anos de atividades foi a principal motivação para a pesquisa desenvolvida, cujos achados são apresentados e discutidos neste
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https://doaj.org/article/19805afce6a04426867632cd4b89a5c0
Publikováno v:
Khronos, Iss 7 (2019)
O presente artigo tem como objetivo analisar o discurso expositivo acerca da história da vacina antivariólica apresentada no Museu de Microbiologia (MMB) do Instituto Butantan na perspectiva da História e Filosofia da Ciência (HFC) no Ensino de C
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https://doaj.org/article/54a19cb0d41d4c2d992527b52d0d459d