Výsledky vyhledávání - "Musaddad Harahap"

Akademický článek

Menyingkap Makna Objek Pendidikan dalam Istilah al-Ahl, al-‘Asyirah, dan al-Aqrab

Autor: Musaddad Harahap, Munzir Hitami, Abu Anwar

Publikováno v: DAYAH, Vol 5, Iss 2, Pp 221-237 (2022)

The problem in this study is the importance of understanding the nature of the object of education from the perspective of Islamic education. In general, the object of education is often understood as just a human who needs learning. But in Islamic e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8c7d488ca0ee46449b40cfae9782b83e

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

KONSTRUKSI INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN DI UNIVERSITAS ISLAM RIAU

Autor: Musaddad Harahap

Publikováno v: Miqot: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, Vol 43, Iss 2, Pp 239-260 (2019)

Abstrak: Kajian ini berupaya menyingkap bagaimana konstruksi integrasi ilmu di Universitas Islam Riau (UIR). Dengan pendekatan metode grounded teory, kajian ini berupaya untuk menguatkan teori tentang integrasi ilmu dengan objek kajiannya di UIR. Dat

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1fd0341d7c6d4faba7a39a831c079f46

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Rekontekstualisasi Sejarah: Kontribusi Lembaga Pendidikan Islam terhadap Dakwah Rasulullah SAW

Autor: Musaddad Harahap, Lina Mayasari Siregar

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), Vol 5, Iss 2, Pp 288-308 (2017)

Bahasa Indonesia: Tulisan ini mencoba menyelami kesuksesan Nabi Muhammad SAW dalam merangkai ajaran-ajaran Islam menjadi satu kesatuan yang utuh lewat pendidikan. Selama kurun 23 tahun Islam sudah menjadi ajaran yang mapan penuh dengan rahasia keilm

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4ef770d4900241baba670218ce3a0a8b

Zobrazit plný text záznamu

Menyingkap Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Program Islam Wasathiyah

Autor: Lina Mayasari Siregar, Musaddad Harahap, Irwan Saleh Dalimunthe

Publikováno v: Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan. 19:142-159

Pada dasarnya kajian ini dilandasi oleh kegelisahan akademis terkait dengan diskursus program Islam washatiyah dan relevansinya dalam kurikulum pendidikan Islam. Untuk itu dipandang penting untuk mengurai bagaimana sebetulnya esensi dari kurikulum pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0bc97308f19af18da8b3b481c3aa4712
https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i2.555

Zobrazit plný text záznamu

Dinamika Pondok Pesantren Dalam Membina Keberagamaan Santri Kabupaten Padang Lawas

Autor: Musaddad Harahap, Lina Mayasari Siregar

Publikováno v: JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan. 1:26-36

Sejauh ini, sejarah mencatat bahwa pondok pesantren merupakan lembaga tertua di daerah Padang Lawas dibandingkan dengan lembaga-lembaga pendidikan formal lainnya. Semenjak zaman penjajahan disinyalir daerah ini sudah memiliki beberapa ulama sekaliber

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dbdf4ac1f1308af6262ab92446dc9f29
https://doi.org/10.55583/jkip.v1i1.66

Zobrazit plný text záznamu

Hakikat Belajar dalam Istilah Ta'allama, Darasa, Thalaba, Perspektif Pendidikan Agama Islam

Autor: Musaddad Harahap

Publikováno v: Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; Vol 16 No 2 (2019): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; 130-144
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; Vol. 16 No. 2 (2019): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; 130-144

The current development of educational science has created many learning concepts. Some of Muslims has been ignored about these findings. One side deserves appreciation at the same time, but on the other side Muslims must directing their attention to

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a146e3a397d0a4874b471cd6c25d89aa
https://doi.org/10.25299/jaip.2019.vol16(2).3913

Zobrazit plný text záznamu

Tarbiyah Ukhwah Islamiyah Dalam Tradisi Kearifan Lokal Marsialap Ari

Autor: Musaddad Harahap, Lina Mayasari Siregar, Rossa Hadana Harahap

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; 33-42

Indonesia beberapa tahun belakangan ini disibukkan oleh diskusi intoleransi, anti kebhinekaan, dan anti NKRI. Fenomena ini sebetulnya sangat bertentangan dengan kultur masyarakat Indonesia pada umumnya. Tulisan ini ingin melihat bagaimana hakikat kea

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77fb6e3ba568ac144b1fda809f69b33c
https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/5980

Zobrazit plný text záznamu

Konsep Pendidikan Islam Dalam Membentuk Manusia Paripurna

Autor: Musaddad Harahap, Lina Mayasari Siregar

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; 148-163
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; Vol. 2 No. 2 (2017): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; 148-163

Dalam tataran teologis, Islam meyakini sesuatu yang berada di luar diri Allah SWT dinamakan alam. Alam yang membentuk sebagai wujud merupakan pancaran dari Wujud Hakiki yang tidak pernah berkurang dan bertambah. Bila Wujud Hakiki berubah dan bertamba

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6fafab563b5772a76b41dcf7b666f2ea
https://doi.org/10.25299/althariqah.2017.vol2(2).1040

Zobrazit plný text záznamu

Refleksi Dinamika Kebebasan Akademis dalam Pendidikan Islam

Autor: Musaddad Harahap

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; 87-103
Musaddad Harahap
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; 87-103

Kebebasan akademis didefinisikan sebagai tiadanya pengekangan, hukuman, dan intimidasi berkenaan dengan pengkajian, penelitian, pengujian lisan, dan pandangan terhadap pengetahuan. Istilah bebas itu merupakan aktivitas yang dilakukan secara sadar yan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::154ebbcd4fbb9882ce4a536d790680d3
https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(1).621

Zobrazit plný text záznamu

Esensi Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Islam

Autor: Musaddad Harahap

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; Vol. 1 No. 2 (2016): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; 140-155
Musaddad Harahap
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah; 140-155

Peserta didik adalah manusia seutuhnya yang berusaha untuk mengasah potensi supaya lebih potensial dengan bantuan pendidik atau orang dewasa. Sementara itu, secara terminologi peserta didik berarti anak didik atau individu yang mengalami perubahan, p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3261789f32a40614cc65cc2e7746e782
https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(2).625

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání