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Publikováno v:
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, Vol 1, Iss 2 (2019)
O objetivo desse artigo teórico é discutir a relação dos saberes docentes com a didática. A abordagem teórica se utiliza dos conceitos-chaves de Tardif (2002) que define quatro tipos de saberes, influenciadores da formação e da práxis docent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6b147f0861640b68a47508888df7bde
Autor:
Munique de Souza Freitas
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico
FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃ
A sala de aula està inserida no contexto social econÃmico e polÃtico influenciado pela tecnologia pelas redes
FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃ
A sala de aula està inserida no contexto social econÃmico e polÃtico influenciado pela tecnologia pelas redes
Publikováno v:
Educação Online. 13:151-171
O objetivo da pesquisa é o estudo da práxis docente e a reflexão do professor sobre a sua prática. O artigo se baseia na observação das ações e na análise do conteúdo das falas de cinco professores de história da Escola de Ensino Médio Ad
Autor:
Maria Aurea Montenegro Albuquerque Guerra, Munique de Souza Freitas, Francisco Ari de Andrade, Vera Lúcia Pontes Juvêncio
Publikováno v:
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO: questões, debates e experiências
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e95336851895c16298e34855896699f
https://doi.org/10.24824/978854440911.4
https://doi.org/10.24824/978854440911.4