Zobrazeno 1 - 10
of 439
pro vyhledávání: '"Multiplicação"'
Autor:
Luar Sateré-Mawé
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 118-136 (2024)
Este artigo analisa a presença indígena nas universidades brasileiras, destacando os resultados de políticas de inclusão e os desafios enfrentados pelos estudantes indígenas no contexto acadêmico. A partir de uma revisão crítica da literatura
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d090890f26e24430b14dde63c91f0d85
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 32 (2024)
A Educação Matemática tem buscado cada vez mais novos meios e técnicas que tragam um ensino mais dinâmico, crítico, reflexivo e que converse com as propostas educacionais. Assim, traz-se uma proposta através da Unidade Básica de Problematiza
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b8d15d3ba1c419dad6aeb428f9540f1
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 32 (2024)
As dificuldades em torno da operação de multiplicação têm motivado a realização de pesquisas que desenvolvem recursos para auxiliar o seu ensino. Dentre esses estudos, destacam-se aqueles que se utilizam da história da matemática enquanto um
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f8e69eb4fd54d388b573e4c5eb7bf89
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-18 (2023)
Esse artigo apresenta o processo multiplicativo envolvendo as duas réguas para cálculo de William Oughtred (1574-1660), publicada em 1639 na The Declaration of The Two Rulers for Calculations, uma adição ao tratado The Circles of Proportion and t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50a64760f72a43d0879452ac2c4cec16
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
Investigamos as possibilidades de se repensar o modo de organização do ensino da gênese do conceito de multiplicação, no contexto da formação inicial de professores por meio de um experimento didático desenvolvimental. Tomamos a dialética co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa43d926268b4f078e8a941b11e00ffc
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 4 (2023)
Esse artigo tem o intuito de apresentar uma proposta de atividade que relaciona a interface entre a história e o ensino da matemática, por meio do Promptuario contido no tratado Rabdologiae, Seu Numerationis Per Virgula ... (1617) de John Napier (1
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6ba3d6e7c8e4ac9925be92f5913aa20
Publikováno v:
Tangram, Vol 5, Iss 4, Pp 140-161 (2022)
O artigo é resultado de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi compreender o processo de construção do conceito multiplicativo por um grupo de alunos surdos. A pesquisa teve caráter qualitativo, sendo a produção de dados realizada em oito e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4c7d87db5a04db980035ef7f0cb8848
Autor:
Marco Buti
Publikováno v:
ARS, Vol 20, Iss 45, Pp 225-266 (2022)
Resumo A partir dos acontecimentos envolvendo a escultura do Borba Gato (de Santo Amaro) em 2021, procura-se pensar tanto a especificidade quanto a complexidade das obras no espaço público da cidade contemporânea, suas relações com a História d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e7dc4c3cbf74428ab42e27420f57d91
Publikováno v:
ReDiPE, Vol 4, Iss 2 (2022)
O artigo objetiva analisar jogos de linguagem que emergem a partir de práticas discentes e docentes com a operação multiplicação nos 4° e 5° Anos Iniciais de uma Escola Bilíngue para Surdos no município de Imperatriz/MA. As lentes teóricas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/efd85a71aa024f5480ebadf7a66dc234
Autor:
Beatriz Pereira Pinto, Sônia Bessa
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 7, Iss 1 (2022)
Nos anos iniciais do ensino fundamental e nos demais períodos escolares, as crianças devem ser confrontadas com diferentes problemas situações ou desafios que lhes permitam ações físicas ou mentais de juntar, acrescentar, comparar, separar ou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/22619b8b572a444cb74466f97961b0fd