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Relation entre la composition de la classe, le rendement scolaire et le concept de soi chez les élèves de quatrième année primaire

Autor: Gratien Bambanota Mokonzi, Jan Van Damme, Jean-Paul Legono Bela

Research on school effectiveness has often been criticized for its excessive focus on the cognitive aspects of education, thus neglecting non-cognitive aspects that are not less important. This study therefore analyzes the impact of individual and cl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30334582f51ec72959d30ee41dc7b68e
https://lirias.kuleuven.be/handle/123456789/676491

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Akademický článek

Relation entre la composition de la classe, le rendement scolaire et le concept de soi chez les élèves de quatrième année primaire.

Autor: Bambanota Mokonzi, Gratien¹ gratien.mokonzi@unikis.ac.cd, Legono Bela, Jean-Paul¹, Van Damme, Jan²

Publikováno v: Canadian Journal of Behavioural Science. Oct2021, Vol. 53 Issue 4, p489-499. 11p.

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