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pro vyhledávání: '"Multimídia"'
Publikováno v:
Revista Vortex, Vol 12 (2024)
O artigo apresenta uma cartografia da obra artística autoral de Jocy de Oliveira – multiartista brasileira e pioneira da música eletroacústica, que cria obras de caráter multimídia que mesclam música, teatro, vídeo, literatura e cinema desde
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https://doaj.org/article/a7905e9a79d9448c9f1253036105e372
Autor:
Geraldo Magella Barbosa de Oliveira, Michele Hidemi Ueno Guimaraes, Marinez Meneghello Passos, Luciana Hoffet Castro Cruz
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
Neste artigo trazemos os resultados de uma pesquisa, cujos objetivos foram: i) investigar se o uso do Objeto de Aprendizagem Multimídia (OAM) impresso poderia influenciar na motivação do aluno que o utiliza, e se esta motivação seria suficiente
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https://doaj.org/article/d947425f52b048a3bbd71faf43d1025b
Autor:
Antonio A.M. Neto, Aline N. Braga, Nelson P.C. de Souza, Silvio C.F. Pereira Filho, Danilo T. Alves
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 45 (2023)
A Teoria da Carga Cognitiva (TCC) e a Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM) têm sido largamente estudadas nos últimos 30 anos, sendo fundamentais para a elaboração de materiais instrucionais para a aprendizagem que levem em conta as
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https://doaj.org/article/fecc9cfa0fbd4706bf20f0a0100f1cb3
Autor:
Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Luís Antônio Licks Missel Machado, Teresinha Letícia da Silva, Dúlcio Joaquim Antonio Timóteo
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 56, Iss 56 (2023)
Este artigo analisa o uso potencial do metaverso como recurso educacional. A análise é pautada em aspectos derivados da taxonomia de objetivos educacionais de Bloom e na teoria cognitiva da aprendizagem multimídia. São apresentados exemplos de us
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https://doaj.org/article/a0eee2222f6348688346ca2fe858f759
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
As redes sociais fornecem um ambiente para a comunicação direta e rápida para um amplo público engajado com seus interesses pessoais (e acadêmicos). Em particular, o YouTube oferece um ambiente rico por meio do qual professores e estudantes de Q
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https://doaj.org/article/c521767397cc4cf290fe7cdad4241aac
Multimedia application for home care of post-surgery patients: care-educational technology prototype
Autor:
Joseph Wrague da Conceição, Elisabeta Albertina Nietsche, Cléton Salbego, Silvana Bastos Cogo, Nara Marinele Oliveira Girardon-Perlini, Andrei Pompeu Antunes
Publikováno v:
Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, Vol 13 (2023)
Objetivo: desenvolver um protótipo de Tecnologia Cuidativo-Educacional em forma de aplicativo multimídia, voltado aos cuidados domiciliares de pacientes pós-cirúrgicos com dispositivos invasivos. Método: pesquisa metodológica, desenvolvida entr
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https://doaj.org/article/4de305d288d64c638e338cf21ab90885
Publikováno v:
Paubrasilia, Vol 5 (2022)
Conteúdos sobre Botânica têm sido trabalhados em diversas mídias, especialmente em videoaulas disponibilizadas no YouTube. Estas buscam tornar o conhecimento na área mais atrativo, além de motivar e auxiliar os estudantes no processo de ensino.
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https://doaj.org/article/b830e8ad58514e71bcb2788da6149418
Autor:
Tarcízio MACEDO, Elaide MARTINS
Publikováno v:
Chasqui, Vol 0, Iss 144, Pp 279-298 (2020)
Este estudo empreende uma reflexão sobre a inovação no jornalismo científico, com enfoque nos conteúdos e narrativas produzidos pelo Laboratório de Comunicação Multimídia (LabCom) do Museu Paraense Emílio Goeldi, a mais antiga instituição
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https://doaj.org/article/d89d42ce62a04834ae307058bf2f2200
Autor:
Wagner Souza e Silva
Publikováno v:
Alceu, Vol 21, Iss 43, Pp 161-176 (2021)
Em 2009, o repórter-fotográfico Gustavo Pellizzon produziu a série “Fotografias que respiram”, propondo um discreto tangenciamento entre a imagem estática e a imagem em movimento. A partir da discussão gerada pelo caráter experimental desse
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https://doaj.org/article/e7681e5b5601407b954812d41719ce4d
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 246-267 (2020)
No contexto escolar, a imagem representa um recurso visual presente em materiais multimídias, utilizada na prática docente durante as aulas, buscando auxiliar o estudante, junto ao texto escrito, na compreensão de conteúdos das ciências. Algumas
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https://doaj.org/article/79322eb564af4afeba284dd1cdbb7cc8