Výsledky vyhledávání - "Multimédia em educação"

Uma visão prática da análise temática: exemplos na investigação em multimédia em educação

A escolha do método de análise de dados numa investigação deve ser feita em função da natureza do problema a estudar e dos pressupostos teóricos da pesquisa. A Análise Temática é um método amplamente utilizado para identificar, analisar, i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::4a074bcaf9edf6032a26e5f9be13e5ce
http://hdl.handle.net/10773/34827

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ESTUDO SOBRE OS PERIGOS DA INTERNET: O FENÓMENO DO CATFISHING EM CONTEXTO DE PRODUÇÃO MULTIMÉDIA EM EDUCAÇÃO

Autor: José, Mário Rui Vitor, Barbas, Maria Potes

O Catfishing é um novo fenómeno resultante do forte crescimento da utilização da internet e da consequente massificação das redes sociais. Desta forma, cinco estudantes da Licenciatura em Produção Multimédia em Educação realizaram dois que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e7aaa8fb58aaaaf2d533c3b1900dbe3

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Avaliação da metodologia b-Learning no Mestrado Multimédia em Educação (edição 2007-2009) da Universidade de Aveiro

Autor: Silva, André Brigham, Ramos, Fernando

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

O presente artigo apresenta, de forma resumida, um estudo de avaliação da metodologia b-learning no curso de Mestrado em Multimédia em Educação, edição 2007/2009, da Universidade de Aveiro, Portugal, que constituiu tema de uma dissertação de

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http://hdl.handle.net/10773/5620

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As ferramentas web 2.0 e as comunidades de aprendizagem : estudo de casos sobre as comunidades de aprendizagem no mestrado em multimédia em educação

Autor: Aresta, Mónica Sofia Lopes

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE

Mestrado em Multimédia em Educação As ferramentas Web 2.0 trouxeram profundas implicações à forma como o utilizador interage com a rede. Mais do que um meio de transmissão de conteúdos, a Internet surge como uma plataforma onde o utilizador c

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Avaliação da metodologia b-Learning no Mestrado Multimédia em Educação da Universidade de Aveiro

Autor: Silva, André Brigham Filipe Saraiva da

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Mestrado em Multimédia em Educação A crescente ubiquidade da Internet, a exploração do potencial das comunidades de aprendizagem virtuais, a democratização dos meios de produção de informação e a valorização do utilizador como co-produto

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Comunicação e colaboração em contexto educativo: o trabalho colaborativo no mestrado em Multimédia em Educação

Autor: Aresta, Mónica, Moreira, António, Pedro, Luis

Publikováno v: CIÊNCIAVITAE

Com o desenvolvimento das ferramentas Web 2.0 a Internet assume‐se como uma plataforma onde os conteúdos, mais que transmitidos e consumidos, são criados, partilhados e transformados. Ao facilitar os processos de comunicação, interacção e cri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90e7ce774e4131cb7796c369ebbff586
http://hdl.handle.net/10773/8160

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Potencialidades do uso de uma rede social na aprendizagem de português por falantes chineses

Autor: Zhang Yuxiong

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Devido à intensificação da cooperação entre a China e os países lusófonos, a aprendizagem de Português torna-se cada vez mais fundamental na China hoje em dia. Sendo uma língua radicalmente diferente da sua primeira língua, os aprendentes c

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