Výsledky vyhledávání - "Multiliteralität"

Von kollaborativer Imagination zu translingualer Narration. Erforschung multilingualer und multimodaler Erzählstrategien durch bilinguale Lehramtsstudierende

Autor: Esa Christine Hartmann

Das hier vorgestellte Forschungsprojekt Multilinguale und multimodale Erzählstrategien im bilingualen Unterricht wurde im Rahmen des bilingualen Lehramtsstudiums (Primarstufe Deutsch-Französisch) am Institut für Bildungswissenschaften der Universi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f8097681bea5206ce45777f5f9fd404

Zobrazit plný text záznamu

Standortbestimmungen in der Fremdsprachenforschung

Autor: Eva Wilden, Luisa Alfes, Katja F. Cantone, Sevgi Cikrikci, Daniel Reimann, wbv Media Repository

In dem Sammelband wird die Thematik der Standorte in der Fremdsprachenforschung aufgegriffen, Ziele und Gegenstände der Fremdsprachendidaktik, interdisziplinäre Anschlussmöglichkeiten und Forschungsmethodologie sowie -methodik in der Fremdsprachen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::3bab5f5ff99a9d0ea3ad601057c474ed
https://doi.org/10.3278/9783763973057

Zobrazit plný text záznamu

Förderung mehrsprachiger literaler Kompetenzen durch plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen – Überlegungen zum Beitrag von Schule und Elternhaus

Autor: Schröder-Sura, Anna

Publikováno v: Schröder-Sura, A. (2021). Förderung mehrsprachiger literaler Kompetenzen durch plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen: Überlegungen zum Beitrag von Schule und Elternhaus. In C. Helmchen, S. Melo-Pfeifer, & J. Von Rosen (Hrsg.), Mehrsprachigkeit in der Schule: Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung, Band 19, S. 147–168). Tübingen: Narr Verlag. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1549

In C. Helmchen, S. Melo-Pfeifer, & J. Von Rosen (Hrsg.), Mehrsprachigkeit in der Schule: Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung, Band

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7a008a31a31f4457f0745c6aa109adf

Zobrazit plný text záznamu

« Chaque objet raconte une histoire »Les pratiques de littératie chez des Inuit en milieu urbain

Autor: Donna Patrick, Gabriele Budach

Publikováno v: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 9, Iss 2 (2018)

Ce texte traite du concept de « littératie de mobilité » et explore le cas des Inuit urbains à Ottawa au Canada, à titre d’exemple d’une communauté indigène trans-nationale. Le texte met en évidence des pratiques de littératie telles qu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85bc6c7d46d449471443d11e88971545
http://journals.openedition.org/rdlc/2745

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání