Zobrazeno 1 - 10
of 37
pro vyhledávání: '"Muhammad Win Afgani"'
Publikováno v:
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol 17, Iss 1, Pp 36-40 (2023)
Misconceptions show because there is a concept that is not in accordance with the actual concept. The purpose of this study is to find out the misconceptions experienced by class XI students in the material rate and order of reaction with certainty o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e09b2b65d3f4c41b63a7e74b0919fea
Publikováno v:
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), Vol 6, Iss 1, Pp 57-68 (2022)
Abstrak. Bahan ajar yang interaktif sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Salah satu materi pada pembelajaran matematika yang memerlukan bahan ajar interaktif adalah bangun ruang sisi datar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan aj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d95c6d699c3645b7bedb2df201985309
Autor:
Muhammad Win Afgani, Retni Paradesa
Publikováno v:
Infinity, Vol 10, Iss 2, Pp 203-216 (2021)
The study aimed to produce PISA-like mathematics problems with the Islamic ethnomathematics approach that were valid and practical. A development study with formative evaluation was used as the method in this study with 32 9th-grade students as the s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c35e5434586491793b6eb24eddefc54
Autor:
Muhammad Win Afgani, Retni Paradesa, Gusmelia Testiana, Rieno Septa Nery, Syutaridho Syutaridho
Publikováno v:
E-Dimas, Vol 11, Iss 4, Pp 400-404 (2020)
Data hasil penelitian kadang ditemukan berdistribusi tidak normal. Ketika hal itu terjadi, suatu penelitian yang akan menguji dua faktor dapat menggunakan uji ANOVA dua arah tetapi data tidak dapat langsung diolah, karena tidak memenuhi uji asumsi se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33e3a320f91842fb82f66f6f7bf48b37
Autor:
Muhammad Win Afgani, Retni Paradesa
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 13, Iss 2, Pp 121-130 (2019)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dampak yang ditimbulkan dalam pembelajaran integral tentu ketika dosen menyajikan permasalahan dalam menentukan luas daerah di bawah grafik fungsi f(x) dengan dua partisi persegipanjang yang mana skala pada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e7fca2fef4a4292b0fedc1e0213c46c
Publikováno v:
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), Vol 3, Iss 1, Pp 135-152 (2019)
Abstrak. Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan yang dibutuhkan siswa untuk menyampaikan ide-ide matematika. Namun, kemampuan ini belum optimal juga dicapai siswa pada jenjang perguruan tinggi. Oleh karena itu, Tujuan penelitian ini adala
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd62aa7da4c6468c948f9659d33bc0e1
Publikováno v:
Journal of Technology and Science Education, Vol 9, Iss 2, Pp 153-167 (2019)
The aim of this study was to investigate the enhancement of the mathematical understanding ability of pre-service mathematics teachers through Activity-Class Discussion-Exercise (ACE) teaching cyclic based on APOS theory. This study used a quasi-expe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/646442c341994a0ab9f7d64455b75644
Publikováno v:
Infinity, Vol 8, Iss 1, Pp 99-108 (2019)
This study aimed to explain the relationship between self-concept and mathematics procedural knowledge among undergraduate students of mathematics education. This study investigated the affective and cognitive aspect of students in the learning of ma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a94f5db49e4401f92eb916ee95aa531
Publikováno v:
Infinity, Vol 5, Iss 1, Pp 32-41 (2016)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana untuk menghasilkan materi pembelajaran matematika problem possing berbasis komputer dan untuk mengetahui bagaimana kuantitas dan kualitas pertanyaan siswa dari masalah pendekatan problem possing ber
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac4b82ccff1c440ca44f57a1ccf9be21
Publikováno v:
Metodik Didaktik, Vol 12, Iss 2 (2017)
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan Lembar Kerja Siswa yang valid, praktis dan efektif serta mengetahui pengaruh penggunaan LKS yang dikembangkan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap indikator pemahaman kons
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c9942be19fa498fb9f30efb88f5b4ce