Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Muhammad Sidin Ali"'
Publikováno v:
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi), Vol 6, Iss 1 (2020)
Abstract - The purpose of this study was to analyze the differences in physics learning outcomes between students taught using the discovery model and problem solving models, both overall, high learning motivation, and low motivation to learn. In add
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61060e6388824e729ede3c1769c3ce9b
Autor:
Muhammad Sidin Ali, Pariabti Palloan
Publikováno v:
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran, Vol 2, Iss 1 (2020)
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih mendalam tentang hubungan antara hasil belajar fisika dasar II dan beberapa faktor psikologis (konsep diri, motivasi berprestasi, dan minat belajar) baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c13ca363ad54993b6c21a33c527e269
Publikováno v:
Al-Irsyad Journal of Physics Education. 2:37-54
Penelitian ini adalah penelitian ex post facto yang bersifat korelasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan seberapa besar kinerja guru, motivasi belajar dan hasil belajar fisika, mengetahui hubungan antara kinerja guru dengan hasil bel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82c8549c922badbc532ece74ec3e27ce
https://doi.org/10.58917/ijpe.v2i1.58
https://doi.org/10.58917/ijpe.v2i1.58
Publikováno v:
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi), Vol 6, Iss 1, Pp 153-161 (2020)
The purpose of this study was to analyze the differences in physics learning outcomes between students taught using the discovery model and problem solving models, both overall, high learning motivation, and low motivation to learn. In addition, to a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f13fdab1321bc273b029de3763514fa
https://doi.org/10.29303/jpft.v6i1.1798
https://doi.org/10.29303/jpft.v6i1.1798
Publikováno v:
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran. 2:66-80
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih mendalam tentang hubungan antara hasil belajar fisika dasar II dan beberapa faktor psikologis (konsep diri, motivasi berprestasi, dan minat belajar) baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98ceac7b613ec0479367dd4d41ee0c04
https://doi.org/10.52647/jep.v2i1.14
https://doi.org/10.52647/jep.v2i1.14
Publikováno v:
Asian Journal of Applied Sciences. 10
The low critical thinking skills of students in fundamental physics courses require an innovative learning model which is the main background in this research. This study aims to (1) know the description of the development of modeling physics learnin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d336b89aa91ede37395d947c445e30e4
https://doi.org/10.24203/ajas.v10i1.6842
https://doi.org/10.24203/ajas.v10i1.6842
Publikováno v:
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika. 15
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes hasil belajar fisika untuk materi Kesetimbangan dan Dinamika Rotasi, Elastisitas dan Hukum Hooke, Fluida Statik, Fluida Dinamik, Suhu dan Kalor, Teori Kinetik Gas serta Termodinamika. Dari tu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ee62b18a481f718c6f709aaa78f8ae0
https://doi.org/10.35580/jspf.v15i2.11036
https://doi.org/10.35580/jspf.v15i2.11036
Publikováno v:
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika. 15
Penelitian ini merupakan penelitian true experiment dengan desain posttest only control design yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran terhadap pemahaman konsep fisika peserta didik antara kelas yang diajar dengan pembelajaran
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::174a257a09f753fff0fc1ed862fa8576
https://doi.org/10.35580/jspf.v15i1.9405
https://doi.org/10.35580/jspf.v15i1.9405
Publikováno v:
Journal of Language Teaching and Research. 5
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5c7d4cdf2588d9b16caad9d3353f565
https://doi.org/10.4304/jltr.5.6.
https://doi.org/10.4304/jltr.5.6.