Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Muhammad Ali Noer"'
Publikováno v:
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, Vol 7, Iss 1, Pp 69-84 (2020)
Abstract This study aims to describe the internalization of Malay culture in developing the morals of madrasah ibtidaiyah students through the role of the teacher. This type of research is a case study, with interviews and observations used as data c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/783a33d9f6524ee7a2d45a8885bf3b12
Publikováno v:
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, Vol 7, Iss 1, Pp 69-84 (2020)
This study aims to describe the internalization of Malay culture in developing the morals of madrasah ibtidaiyah students through the role of the teacher. This type of research is a case study, with interviews and observations used as data collection
Autor:
Muhammad Ali Noer, Azin Sarumpaet
Publikováno v:
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; Vol 14 No 2 (2017): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; 181-208
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; Vol. 14 No. 2 (2017): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; 181-208
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; Vol. 14 No. 2 (2017): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; 181-208
Kepribadian seseorang tercermin dari akhlak yang mulia, dia akan mengantarkan seseorang kepada martabat yang tinggi. Akhir-akhir ini adab yang mulia merupakan hal yang mahal dan sulit dicari. Minimnya pemahaman akan nilai-nilai adab yang terkandung d
Publikováno v:
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; Vol 12 No 2 (2015): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; 117-131
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; Vol. 12 No. 2 (2015): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; 117-131
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; Vol. 12 No. 2 (2015): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan; 117-131
Dalam melaksanakan interaksi edukatif dalam pembelajaran, seorang pendidik perlu memahami karakteristik peserta didik. Kegagalan menciptakan interaksi edukatif yang kondusif, berawal dari munculnya pemahaman pendidik terhadap karakteristik peserta di