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pro vyhledávání: '"Mudança curricular"'
Autor:
Dejano Tavares Sobral
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 20, Iss 1, Pp 15-20 (2021)
Resumo: Um estudo comparativo foi realizado envolvendo a grande maioria dos estudantes de currículo em desativação e de novo currículo em implantação, no curso de Medicina da Universidade de Brasília. Foram comparadas as características motiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/100d1de24e314616ae1d76068003651b
Autor:
Odete Messa Torres, Iruena Moraes Kessler, Guilherme Viana Ferreira, Hudson Fernando Nunes Moura, Edinei Carvalho dos Santos, José Eduardo Baroneza
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: O Teste de Progresso (TP) é um instrumento de avaliação aplicado anualmente e coordenado pela Associação Brasileira de Educação Médica (Abem). A Faculdade de Medicina da Universidade de Brasília (UnB) participa do Teste
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/757138fe1aec42aba13e0214ad39fb00
Publikováno v:
Environmental & Social Management Journal / Revista de Gestão Social e Ambiental; 2024, Vol. 18 Issue 11, p1-18, 19p
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 91-110 (2021)
Este artigo procura conhecer os modos como a comunicação de ideias matemáticas foi levada a cabo na implementação da Telescola em Portugal durante os anos de 1965/66 e 1966/67 e que, para além do uso educativo da televisão, incorpora também a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f921be8026a46b4ba2506645437840a
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 6/14/2021, Vol. 29 Issue 82-84, p1-25, 25p
Akademický článek
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Autor:
Tanguay, Carla Lynn
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 4/6/2020, Vol. 28 Issue 52-54, p1-36, 36p
Autor:
Ivan Amorosino do Amaral
Publikováno v:
Terrae Didatica, Vol 10, Iss 3, Pp 161-170 (2015)
A mudança curricular no ensino de geologia introdutória no nível superior, levada a efeito no Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo na década de 70 passada, teve suas raízes na década anterior e diversos desdobramentos nas dé
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0559988404f74d28bd4b35fa3ff900f2
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 19, Iss 52, Pp 145-158 (2015)
O objetivo deste estudo é apresentar a percepção da mudança curricular por estudantes de Odontologia, por meio da abordagem metodológica qualitativa de um estudo de caso. Participaram 147 estudantes de oito semestres. Abordagem de pesquisa quali
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fb96a170919442d925e2546ff405390
Autor:
Gomes Jardim, Juliana1 julianagjardim@yahoo.com.br, Betti, Mauro1
Publikováno v:
Revista Mackenzie de Educacao Fisica e Esporte. jul-dez2014, Vol. 13 Issue 2, p215-228. 14p.