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Autor:
Muñoz Villa, María Loreto
Magíster de Psicología Educacional
La presente investigación aborda el concepto de educación inclusiva desde un enfoque de Derechos Humanos y como una forma de enseñanza adaptativa. Esta posición centra en la escuela la responsabilidad de
La presente investigación aborda el concepto de educación inclusiva desde un enfoque de Derechos Humanos y como una forma de enseñanza adaptativa. Esta posición centra en la escuela la responsabilidad de
Externí odkaz:
http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140185
Publikováno v:
Psicoperspectivas, Volume: 14, Issue: 3, Pages: 68-79, Published: OCT 2015
Las políticas educativas que procuran atender a la diversidad han normado nuevas formas de cómo los profesores deben entregar los apoyos para el aprendizaje y la participación. Sin embargo, esta reorganización no necesariamente ha ido acompañada
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::9daa647e7a1fb3ccd51aff938050434f
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000300007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000300007&lng=en&tlng=en