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Publikováno v:
Voces de la educación; ##issue.vol## 6 ##issue.no## 12 (2021); 107-139
Voces de la educación; Vol. 6 Núm. 12 (2021); 107-139
Voices of education; Vol 6 No 12 (2021); 107-139
Voces de la educación; Vol. 6 Núm. 12 (2021); 107-139
Voices of education; Vol 6 No 12 (2021); 107-139
The article puts into discussion the proliferation of speeches that in the last decade insist on naming teachers as heroes, especially in the media and in award- winning scenarios. The goal is to explore the source of the “heroic teacher”, to que
Autor:
Muñoz Hurtado, Leidy Viviana
Publikováno v:
Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Tesis de grado donde el autor propone un trayecto analítico sobre el devenir histórico de las relaciones de autoridad pedagógica en la escuela colombiana, desde su emergencia. Con fundamento en la perspectiva genealógica trata de dar cuenta de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8f38084ddf741f9a3175b488b508dc3d
Autor:
Muñoz Hurtado, Leidy Viviana1
Publikováno v:
Revista Temas. 2013, Vol. 3 Issue 7, p125-133. 9p.
Autor:
Muñoz Hurtado, Leidy Viviana
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
En el transcurso del documento se explora y analiza, a partir del trabajo etnográfico en dos instituciones públicas de Bogotá D.C., cómo se construyen las relaciones de autoridad en el aula y su interrelación con los procesos de enseñanza y apr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ea8c4c1a58af4c4899d2cbca0adbfbbf
http://bdigital.unal.edu.co/8928/
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