Zobrazeno 1 - 10
of 31
pro vyhledávání: '"Movimiento Pedagógico"'
Publikováno v:
Anthropologica del Departamento de Ciencias Sociales. 33(35):141-172
Este estudio presenta algunos de los resultados de un diplomado en educación Inicial Comunitaria realizado durante el ciclo escolar 2011-2012, con un total de doscientas horas, en el que participaron 35 maestras indígenas de educación Inicial que
Publikováno v:
Anthropologica, Vol 33, Iss 35, Pp 141-172 (2015)
Este estudio presenta algunos de los resultados de un diplomado en educación Inicial Comunitaria realizado durante el ciclo escolar 2011-2012, con un total de doscientas horas, en el que participaron 35 maestras indígenas de educación Inicial que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6d61d155573544d1ad88482ad4bd4a9e
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 13, Iss 2, Pp 657-669 (2015)
(descriptivo): Desde una perspectiva cualitativa, las ideas aquí expresadas son una apuesta por rastrear las condiciones históricas que operaron articuladamente en cierto momento para determinar la actuación, participación e incursión de docente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba70a51bd2dc4792b3b81413942efaaf
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación, Vol 1, Iss 1, Pp 287-318 (2015)
This article takes a brownian approach to the history of Columbia, tracing the configuration of the structural role played by schoolteachers (the teacher as subject) and in particular the three facets of their profession: as knowledge-makers, as publ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/731f58f669c04c4f87068e8fa53678a2
Autor:
Casas Nova, Wilber Alejandro
Publikováno v:
Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
En el devenir histórico de la educación colombiana, la imagen del maestro(a) ha transitado desde visiones que lo comprenden a partir un marco humanista, religioso o social, hasta miradas más pragmáticas y seculares de la profesión docente. Frent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2aed5fac77fa55be0e71fee0dfab0e26
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 8, Iss 2 (2012)
En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los docentes normalistas a partir de la forma como se concibieron, particularmente en Manizales, los planteamientos y propuestas del Movimiento Pedagógico Na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f093dddd84345118e2ecbc33448326a
Autor:
Marco Raúl Mejía J.
Publikováno v:
Ciencia Política, Vol 6, Iss 11 (2011)
Este documento busca mostrar las dinámicas de movimientos educativos y pedagógicos que se han desarrollado en Colombia en los últimos treinta años, mostrando tangencialmente cómo corresponden también a las dinámicas continentales y, en algunos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a721e63eb05f4a3183d6ea9915e122ed
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 5, Iss 1 (2009)
El artículo expone cómo las prácticas pedagógicas de los maestros de las dos Escuelas Normales de Manizales, han dependido, a través de las dos últimas décadas de la segunda mitad del siglo XX, del cumplimiento de directrices legislativas gube
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/230e7974c4df49a7b89935d628272d45
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 49 (2005)
El texto analiza la revista Educación y cultura a lo largo de su historia, desde 1984, cuando es editado su primer número, hasta la actualidad, como manifestación del campo conceptual de la pedagogía, a través de tres hitos históricos que dan c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33284dadeff34a428359d8e18e7b4fda
Autor:
Santamaría Fajardo, Mariela
Publikováno v:
Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Si bien el Movimiento Pedagógico Nacional, es producto de la confluencia de diferentes actores, es necesario hacer más visible la participación activa de los maestros. Este estudio se propone explorar cómo ha sido la participación de los maestro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::297e44a42b5273c65e761ab74b598b28