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Dissertation/ Thesis
Intérêts et enjeux d'une révision interactive des textes au cycle 3 : le rôle de l'enseignant
Autor: Moussi, Dalila
Cette étude s'inscrit dans le champ de la didactique du français et porte sur l'analyse d'interactions langagières au cours de séances de révision de textes narratifs au CM2. Cette recherche se propose de réfléchir aux modalités d'une interac
Externí odkaz: http://www.theses.fr/2013LIL30044
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Faire résultat, lesquels et pour qui ? Exemple d’une recherche associant des chercheurs et des enseignants
Autor: de Miribel, Julien, Moussi, Dalila, Souplet, Catherine
Publikováno v: Colloque "Faire résultat(s) dans les recherches en Education. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?"
Colloque "Faire résultat(s) dans les recherches en Education. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?", UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France
International audience; Cette proposition entend mettre en évidence et en discussion différents contextes de résultats ressortant d’une recherche associant chercheurs et enseignants. Une particularité du groupe d’enseignants est de s’être
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::a345b26691dbd45ae0034ed185009c3d
https://hal.science/hal-04127278
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3
Penser une éducation inclusive en formation initiale ? Analyse des pratiques d’enseignants débutants en cours de français
Autor: Moussi, Dalila
Publikováno v: Colloque international-L'inclusion au-delà des murs de l'école
Colloque international-L'inclusion au-delà des murs de l'école, Laboratoire du LISIS (Laboratoire international sur l’inclusion scolaire), HEP Vaud, Oct 2022, Lausanne, Suisse
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::40a3856d1830b153ccbd4ef045aae3dc
https://hal.science/hal-03832018
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4
Quand des enseignants s'organisent en collectif pour s'autoformer
Autor: Souplet, Catherine, Moussi, Dalila, Boulanger, Liliane, Menouar, Elisabeth
Publikováno v: Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques
Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2022
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::e6cc1b82612edda278fa6ebe9988348f
https://hal.science/hal-03781976
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5
Coformation et vécu d’un collectif enseignant autoconstitué dans un projet de création d’école
Autor: Moussi, Dalila, Reuter, Yves, Souplet, Catherine, Miribel, Julien De, Verfaillie-Menouar, Élisabeth, Szajda-Boulanger, Liliane
Publikováno v: Congrès international de l'AREF-Semaine internationale de l'éducation et de la formation
Congrès international de l'AREF-Semaine internationale de l'éducation et de la formation, Sep 2022, Lausanne, Suisse
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::c123388da56b61f3e0146472a67dec6e
https://hal.science/hal-03779520
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6
La gestion des expertises, des choix à faire, des pratiques à questionner
Autor: Moussi, Dalila, Verfaillie-Menouar, Élisabeth, Amade-Escot, Chantal, Etienne, Richard
Publikováno v: Recherches en Didactiques
Recherches en Didactiques, 2022, 34 (2), pp.9-39. ⟨10.3917/rdid1.034.0009⟩
The article focuses on the management of the expertise of articles in didactics. By comparing the convergences and divergences between three journals, two devoted to this matter and a third one publishing articles in didactics, the authors recall the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1d23af509e846a6ebdb6f84bffb980b2
https://hal.science/hal-03871848
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7
Quels regards les enseignants débutants portent-ils sur l'accompagnement professionnel du tuteur terrain?
Autor: Moussi, Dalila
Publikováno v: 6ème colloque international de Didactique professionnelle. Entre travail et formation: regards croisés sur les questions actuelles de la formation professionnelle
6ème colloque international de Didactique professionnelle. Entre travail et formation: regards croisés sur les questions actuelles de la formation professionnelle, La Haute école du travail social et de la santé de Lausanne (HETSL); Université de Genève, Jun 2022, Lausanne, Suisse
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::22a46c5701e301f6acd66a1cdecd992a
https://hal.science/hal-03699020
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La poursuite des enseignements à distance pendant la crise sanitaire : entre « bricolages » et autoformation numérique accélérée des formateurs de l’INSPÉ
Autor: Moussi, Dalila
Publikováno v: Colloque international éTIC 4 « École et TIC », Quelle scolarisation des TIC à l’école ?
Colloque international éTIC 4 « École et TIC », Quelle scolarisation des TIC à l’école ?, Nov 2021, CIRNEF Université de Caen, France
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::d0d43cc20591ae540b60df46de7517dd
https://hal.science/hal-03675956
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Intérêts et enjeux d’une révision interactive des textes au cycle 3
Autor: Moussi, Dalila
1. Introduction Depuis les années 1980, la didactique du français a mis en évidence la complexité de l’acte d’écrire et, en particulier, la difficulté du processus de révision/réécriture pour l’élève. Les jeunes scripteurs révisent
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c1392f23103a0332c88330d954dbac4a
http://books.openedition.org/pucl/9009
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