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Autor:
Mourad Benali, Mohamed Ally
Publikováno v:
International Journal of Mobile and Blended Learning. 12:51-63
Over the last decade, there has been much interest in mobile technologies in teaching and learning as emerging and innovative tools. Despite this focus, mobile learning (m-Learning) implementation is facing many challenges. This study presents a tent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::273eb38fe25abc7b695c839e133b917b
https://doi.org/10.4018/ijmbl.2020010104
https://doi.org/10.4018/ijmbl.2020010104
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 15, Iss 3, p 34 (2018)
La présente étude tente d’examiner les compétences en usage des TIC chez les futurs enseignants marocains en formation initiale. Sur le plan méthodologique, une enquête a été effectuée auprès de 194 futurs enseignants de langues et de disc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4b1f163868f44f36ad3791347daa8836
Publikováno v:
ITM Web of Conferences, Vol 39, p 03010 (2021)
Les systèmes éducatifs à l'échelle mondiale explorent le potentiel des Ressources Educatives Libres (REL). Cependant, l’adoption des REL reste limitée chez les enseignants. Cette étude exploratoire s’appuie sur le modèle pyramidal d’adop
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::544c17ee675babf7f05fb98681069a73
https://www.itm-conferences.org/articles/itmconf/pdf/2021/04/itmconf_cifem2020_03010.pdf
https://www.itm-conferences.org/articles/itmconf/pdf/2021/04/itmconf_cifem2020_03010.pdf
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 15, Iss 3, p 34 (2018)
La présente étude tente d’examiner les compétences en usage des TIC chez les futurs enseignants marocains en formation initiale. Sur le plan méthodologique, une enquête a été effectuée auprès de 194 futurs enseignants de langues et de disc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28f4a3f6248eebf29f995e5845eb9f2f
https://id.erudit.org/iderudit/1060148ar
https://id.erudit.org/iderudit/1060148ar
Publikováno v:
Education & Information Technologies; Mar2023, Vol. 28 Issue 3, p2485-2508, 24p
Autor:
Benali, Mourad, Ally, Mohamed
Publikováno v:
International Journal of Mobile & Blended Learning; Jan-Mar2020, Vol. 12 Issue 1, pN.PAG-N.PAG, 1p
Autor:
Helen Crompton, Diane Burke
Artificial Intelligence Applications in K-12 offers authentic instances of how AI systems can be integrated into K-12 education today. As AI technologies rapidly evolve and become more accessible to primary, middle, and high schools worldwide, there