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Autor:
Mounir DAKHIA
Publikováno v:
Ziglôbitha, Vol 02, Iss 08, Pp 265-284 (2023)
Résumé : Cet article s'intéresse au rôle du jeu de rôle dans les interactions verbales spontanées en classe de FLE. Il met en évidence l'importance de cette méthode d'apprentissage pour favoriser la pratique orale de la langue étrangère et
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https://doaj.org/article/b03c45cf0f7b49e0926a381ebc99801a
Autor:
Mounir DAKHIA
Publikováno v:
Akofena, Vol 03, Iss 009 (2023)
Résumé: Cette étude vise à mettre en exergue l'utilisation de la parodie comme une pratique intertextuelle en matière de lecture-écriture littéraire chez les apprenants du FLE, il y sera explicité, dans un premier temps les modalités de l'in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d122678d40df42e19b638eaf1eab0816
Autor:
Mounir Dakhia
Publikováno v:
Synergies Algerie, Iss 25, Pp 101-112 (2017)
La prise en compte de la dimension culturelle en classe de français langue étrangère dépend largement des conceptions de la culture que les enseignants ont. De ce fait,nous avons réalisé une enquête auprès d’enseignants du secondaire de la
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https://doaj.org/article/687d4ffd23a144f9918ed6ad120a5228
Autor:
Mounir, DAKHIA1 dakhiamounir@yahoo.fr
Publikováno v:
Human Resources Development Journal. 2020, Vol. 11 Issue 2, p25-41. 17p.
Publikováno v:
Akofena, Vol 02, Iss 14 (2024)
Résumé : Cet article traite de l’importance de l’analyse des besoins de formation en Français Langue Etrangère (FLE) au Centre d’Enseignement Intensif des Langues (CEIL) de l’Université de Constantine 2. Il explore comment cette analyse
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https://doaj.org/article/84943dfa1af94d76b3c1dd524ceef6d4