Funnyfication: Nutzung von Memes zur Motivationsförderung

Autor: Jent, Sophie, Nissen, Helge, Janneck, Monique

Eine Herausforderung bei Online-Anwendungen ist die Motivation der Nutzenden aufrecht zu erhalten oder gar zu steigern. Zur Verfolgung derartiger Ziele wird vermehrt Gamification, der Einsatz von spieltypischen Elementen in einem spielfremden Kontext

Externí odkaz: https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A33655
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A33655/attachment/ATT-0/

Motivation und digitale Medien am Beispiel des Sachunterrichts

Autor: Scharpf, Stephanie, Gabes, Daniela

Publikováno v: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 85-97

Der folgende Beitrag versucht zu kl��ren, wie sich der Einsatz digitaler Medien auf die Motivation der Sch��lerinnen und Sch��ler im Sachunterricht auswirkt. Dabei werden aus den Forschungsergebnissen Potenziale abgeleitet, wie sich ein m

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb55651ee2e4a8b23c02bda76578309c
https://doi.org/10.35468/5938-07

Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! II. Beiträge aus der Begabungsförderung

Autor: Fischer, Christian [Hrsg.], Fischer-Ontrup, Christiane [Hrsg.], Käpnick, Friedhelm [Hrsg.], Neuber, Nils [Hrsg.], Solzbacher, Claudia [Hrsg.], Zwitserlood, Pienie [Hrsg.]

Publikováno v: Münster ; New York : Waxmann 2020, 417 S.-(Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung; 10)

Bildungsgerechtigkeit, Leistungsentwicklung und Begabungsförderung sind drängende Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem, wie nationale und internationale Vergleichsstudien (TIMSS, IGLU, PISA) zeigen. Es ist erforderlich, dass benachtei

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::084df390b8ce6c5cb0b4de32cefd2f08
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21038/

Motivierte Lernende im Fernstudium durch Gamification? Eine erste Erhebung zum Einsatz eines Moodle-Plugins mit Erfahrungspunkten, Levels und Ranglisten

Autor: Bovermann, Klaudia, Deimann, Markus

Publikováno v: Hafer, Jörg [Hrsg.]; Mauch, Martina [Hrsg.]; Schumann, Marlen [Hrsg.]: Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 111-117.-(Medien in der Wissenschaft; 75)

Die vorliegende Fallstudie beschäftigt sich mit der Anwendung von Gamification – dem Einsatz von spieltypischen Elementen in spielfremden Kontexten – im Lernmanagement-System Moodle. Dieses Konzept wurde in einem Bachelorstudiengang der Bildungs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c1a99493d4a016bacbc0640e841d3fa

ChanceMINT.NRW - Studienbiografische Wendepunkte und Karriereperspektiven

Das Projekt ChanceMINT.NRW ermöglicht Einblicke in die berufliche Praxis, bereitet auf den beruflichen Einstieg vor und motiviert, selbstbewusst den Studienverlauf zu gestalten. Gemeinsam mit Partner*innen aus der Wirtschaft besuchen engagierte Stud

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7bb134bf968fd89f1b0ba06eea857d4