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pro vyhledávání: '"Motivación escolar"'
Autor:
Farías Vega, Jorge Luis1 Luis.farias@educacion.gob.e, Isabel Bermúd, Digna1 digna.bermudez@educacion.gob.ec, Rodríguez Revelo, Elsy2 erodriguezr@ube.edu.ec
Publikováno v:
Sinergia Académica. 2024 Special Issue, Vol. 7, p159-180. 22p.
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 2 (2024)
La educación del estudiantado se ve afectada de manera positiva o negativa por diversos factores como las pautas de crianza ejercidas por los progenitores. La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre el autoconcepto
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https://doaj.org/article/63bf9016dc514d568d8aa9f38e9dc8f9
Autor:
María Dolores Camargo-Torres, María Cruz Chong-Barreiro, Maritza Librada Cáceres-Mesa, Javier Moreno-Tapia
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 6, Iss 3, Pp 191-197 (2023)
En los últimos años mucho se ha hablado sobre la importancia de generar cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje, cambios necesarios dadas las nuevas necesidades y demandas de la sociedad, este panorama deja ver la necesidad de modificar
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https://doaj.org/article/63e90b9bdfb9452a963d8ad7d9b80521
Publikováno v:
Búsqueda, Vol 10, Iss 1 (2023)
El presente artículo, está dirigido al conocimiento del impacto en la motivación escolar como consecuencia de la pandemia por Covid-19, a través de una revisión temática de estudios realizados a nivel mundial sobre este fenómeno. Se realizo a
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https://doaj.org/article/8c76db3ceedc4ded984e9294df021cd8
Autor:
Elías Jordan Karmach-Sánchez, Carlos Leandro Delgado-Fuentealba, Paola Giuliana Zerega-Tallia, Carlos Alberto Figueroa-Moreno
Publikováno v:
Multidisciplinary Business Review, Vol 16, Iss 1 (2023)
Para los jóvenes, la elección acertada de un pro-grama universitario constituye un desafío para ellos, su familia y la sociedad, puesto que el desarrollo personal, el éxito profesional, los valores y el servicio a la comunidad dependen de ella. C
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https://doaj.org/article/000552be9dcf4f3dac46361f849fac92
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 20, Iss 39 (2023)
El autoconcepto y la motivación tienen relación con la implicación escolar, lo que generalmente da paso a un mejor rendimiento académico, de esta manera, mientras mejores calificaciones se logran, mayor será la implicación en el aprendizaje. El
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https://doaj.org/article/48fc16732b1145b89e78153bb61c944e
Autor:
María José Sandoval-Muñoz, Cecilia Janette Mayorga-Muñoz, Herman Eduardo Elgueta-Sepúlveda, Abel Isidoro Soto-Higuera, Jacqueline Viveros-Lopomo, Sandra Verónica Riquelme Sandoval
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 42, Iss 2, Pp 1-23 (2018)
El presente trabajo tiene como objetivo ahondar en los conceptos de “motivación escolar” y “compromiso escolar” en el contexto de los procesos educativos, examina en qué medida las conceptualizaciones que ofrece la bibliografía anglosajona
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https://doaj.org/article/6f0df03e7ec74626ab250b187c340e95
Akademický článek
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Publikováno v:
Actualidades en Psicología, Vol 32, Iss 125 (2018)
El objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre la motivación escolar, la inteligencia emocional y el rendimiento académico en una muestra de 3512 estudiantes adolescentes pertenecientes a 18 centros educativos. Los instrumentos ut
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https://doaj.org/article/2bbc00e9556b4c3f9adce31d274b4ded
Autor:
Guzmán–Zamora, Nelson1 guzmanzamoranelson@gmail.com, Gutiérrez–García, Raúl A.2,3 raulgutierrezgarcia7@gmail.com
Publikováno v:
Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica. 2020, Vol. 39 Issue 3, p290-295. 6p.