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La motivación y la redacción de textos en los estudiantes del curso de Nivelación de Redacción de la Facultad de Humanidades de una universidad privada de Lima, durante el 2021-2
Autor: Cabello Villanueva, Yadira Jazney, Gonzales Ramos, Pilar Esperanza, Valdivia Del Risco, Silvia
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Universidad Tecnológica del Perú
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir de qué manera la motivación favorece en la redacción de textos en los estudiantes del curso de Nivelación de Redacción de la Facultad de Humanidades de una universidad p
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Plataforma LMS Canvas y su contribución con la motivación para el aprendizaje de los estudiantes del curso de Proyectos Interdisciplinarios del área de Humanidades de una universidad privada de Lima durante el semestre 2020-I
Autor: Campero Yacolca, Julia Sara, Hugar Ludeña, Angie Jannet, Montoya Alarcon de Hamoir, Sheyla Rosa
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo describir de qué manera contribuye el uso de la plataforma LMS Canvas a la motivación para el aprendizaje en el curso de Proyectos Interdisciplinarios del Área de Humanidades de una univers
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Gamificación virtual y gestión del diseño del plan de ventas como logro de aprendizaje en estudiantes del curso de Gestión de Ventas y Equipos Comerciales de la carrera de Marketing en una universidad privada de Lima 2020-II
Autor: Espinoza del Pino, Virgilio Augusto, Figueroa García, Ricardo Orlando, Manrique Vásquez, Verónica María
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La presente investigación tiene como objetivo explicar de qué manera la propuesta de gamificación virtual favorece el diseño del plan de ventas, como logro de aprendizaje, en los estudiantes del curso de Gestión de Ventas y Equipos Comerciales e
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Las estrategias cognitivas de aprendizaje y la motivación académica de los estudiantes del curso de estadística descriptiva y probabilidades de la carrera de Ingeniería de Sistemas en una universidad privada de Lima, durante el 2020-II
Autor: Champi Acosta, Aylit Llumy Crecencia, Solano Avalos, Estefany Giovana, Lopez Reyes, Francisco Julio, Guerrero Saenz, Luis Pablo
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El objetivo general es describir cómo las estrategias cognitivas de aprendizaje favorecen la motivación académica en los estudiantes del curso de estadística descriptiva y probabilidades de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas en una
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Laboratorios virtuales y la motivación académica de los estudiantes del curso de Circuitos y Máquinas Eléctricas de la carrera de Ingeniería Agrícola de una universidad pública de Lima en el semestre académico 2020-II
Autor: Gonzales Monterroso, Cynthia Joanna, Vargas Mendiola, Julio Manuel, Chan Cardoso, Marco Antonio, Giron Corro, Monica Fiorella, Sáenz Arana, Ynés
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El presente estudio tiene como objetivo explicar cómo contribuye el uso de los laboratorios virtuales en la motivación académica de los estudiantes del curso de Circuitos y Máquinas eléctricas de la carrera de Ingeniería Agrícola en una Univer
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El entorno virtual del aprendizaje y la motivación académica, desde la perspectiva de los docentes y estudiantes de la carrera de Comunicación de un instituto privado de Lima, durante el periodo 2020-II
Autor: Bravo Arias, Fiorella, González Fernández, Ileana Lorena, Melgarejo Torres, Rey Lídert
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El presente estudio tiene como objetivo explicar cómo el Entorno Virtual del Aprendizaje(EVA) favorece la motivación académica en los estudiantes de la carrera de Comunicación de un Instituto privado de Lima, durante el periodo 2020-II. Los parti
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La metodología Flipped Learning en la motivación, desde la perspectiva de los estudiantes del ciclo II en el centro de idiomas de una universidad privada de Lima en el 2021-I
Autor: Diaz Alvarado, Emilio, Gutiérrez Farfán Manuel Ernesto, Pinto Gil Christian Manuel, Ramos Cortegana Carmen Del Pilar
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La presente investigación planteó como objetivo general describir cuál es la percepción de los estudiantes del ciclo II, sobre la aplicación de Flipped Learning para mejorarla motivación en las clases de inglés en el Centro de Idiomas de una U
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Habilidades socioemocionales personales e interacción en el aula, en los participantes del programa de metacompetencias en una universidad privada de Lima, en el 2020 II
Autor: Grande Amarilla, Antonio
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir cómo las habilidades socioemocionales personales favorecen la interacción de los participantes del programa de metacompetencias, en una Universidad Privada de Lima, en el 2
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