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pro vyhledávání: '"Mosquera Roa, Ricardo Santiago"'
La thèse vise à saisir la construction du soi professionnel de deux enseignants débutants par la voie de l'élaboration de savoirs professionnels. Elle s'intéresse à la transition entre la formation initiale et l'entrée dans le métier à trave
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Publikováno v:
Formation et pratiques d'enseignement en questions, No 19 (2015) pp. 115-126
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:81876
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Autor:
Balslev, Kristine, Dobrowolska, Dominika, Mosquera Roa, Ricardo Santiago, Tominska Conte, Edyta
Publikováno v:
La part du langage: pratiques professionnelles en formation pp. 281-313
Ce chapitre propose de caractériser les interventions discursives des tuteurs lors d'entretiens de stage. L'enjeu de cette contribution est d'examiner les apports de ces interactions au développement de préoccupations des enseignants en formati
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:79142
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Autor:
Tominska Conte, Edyta, Dobrowolska, Dominika, Balslev, Kristine, Mosquera Roa, Ricardo Santiago, Perréard Vité, Anne, Vanhulle, Sabine
Publikováno v:
Actes du Colloque Evaluer les pratiques enseignantes pp. 11-12
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:105667
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Autor:
Dolz-Mestre, Joaquim, Gagnon, Roxane, Mosquera Roa, Ricardo Santiago, Sanchez Abchi, Veronica Soledad
¿Cómo podemos evaluar la producción escrita de nuestros alumnos de primaria y secundaria? ¿Cuáles son sus capacidades de escritura? En segundo de primaria, por ejemplo, ¿cuáles son los obstáculos que pueden superar para redactar un cuento? Ad
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:30970
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Autor:
Sanchez Abchi, Veronica Soledad, Mosquera Roa, Ricardo Santiago, Gagnon, Roxane, Dolz-Mestre, Joaquim
Publikováno v:
Boletín Hispánico Helvético, No 19 (2012) pp. 195-221
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:22771
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Publikováno v:
15èmes Rencontres jeunes chercheurs en Sciences du langage (2012)
Ce travail vise à analyser une séquence de formation des enseignants de niveau secondaire qui porte sur l'enseignement de la production écrite. Cette étude de cas essaie de comprendre comment le formateur élémentarise l'objet enseigné (la prod
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:22761
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Ce mémoire propose d'étudier les différentes transformations subies par le roman policier depuis sa naissance comme objet paralittéraire jusqu'à son utilisation comme objet scolarisé. Pour ce faire, nous proposons une perspective axée sur la t
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:17584
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